文档介绍：【合肥市望龙学校教学工作常规要求】
为了正确而全面地贯彻执行党的教育方针,保持正常的教学秩序,深化教学改革,逐步实现教学管理工作的制度化、科学化、规范化,不断提高教学质量,减轻学生过重负担,使学生得到全面、健康地成长,特制订以下常规要求:
一、教学计划的拟定
学校教学人员应根据学校教学工作计划、教研组工作计划、课题组计划、各课程标准,认真制定个人的教学进度计划和课时教学计划。在充分熟悉教材和学生的情况下结合本人的实际情况,列出本学期的教学目标、重点难点、方法措施、教学进度、教改实验科研项目、测验考试安排、课外活动等方面,教学计划力求简明、清楚、系统、实用。
二、备课
备好课是上好课、提高教学质量的前提,教师应以高度负责的精神认真备好课。
(一)个人备课
1、深入钻研新课程标准和教材,熟悉教学内容,力求弄清本学科在中小学阶段教学计划中的地位、作用和所要完成的教学任务,以及它在各年级、各学科、各单元分别所要完成的教学任务。熟悉教材的全部内容,了解整个教材的知识结构和逻辑体系,分清重点章节教材中的重点难点和关键,把握教学的进度、难度、广度、深度、加强教学的目的性、计划性,广泛阅读有关参考资料,以便更好地掌握教材,并从中选取一些材料用来充实教学内容。
2、全面了解和分析学生情况,面向全体,因材施教。了解学生主要包括:了解学生对所教学科的态度和兴趣,有目的、有计划地培养学生对所教学科的兴趣,激发学,以确定所教学科知识的起点;了解学生学习本学科的方法和特点,以便有针对性地指导学生学习。
3、灵活选择教学方法。教无定法,教师要根据教材的性质和学生的实际情况进行灵活选用。
①要考虑用什么方法最容易引起学生的注意和兴趣,最容易使教学生动活泼,使学生“爱学”。
②要研究如何突破重点,抓住关键,分散难点。把握住章节知识传授的深度、广度和进度,使学生“学会”、“会用”。
③要重视“教会学生如何学习”,培养独立的学习能力,使学生“会学”。
4、精心设计教案。将教学内容、教学方法、学生实际等进行综合分析,系统整理,使之成为有条理的教学设想并用书面文字表达出来。教案内容应包括课题、教学
目标和要求、重难点、教具准备、课时安排、教学过程(体现教师的教,学生的学和媒体使用等情况)、板书设计及课后小结。教学反思教案应详略得当,要求完整、系统、简明、实用、有特色。原则上开学前应写好两周教案,学期中应超前备课一周,严禁不备课就上课或课后补备的现象。
(二)集体备课
同一学科、同一年级的教师,应加强集体备课。集体备课要落实单元备课“五统一”(统一进度、单元教学目标、教学实验、单元练习和测验),课时备课“三统一”(统一目标要求、重难点、作业练习)。
三、课堂教学常规要求
1、实施素质教育优化课堂教学,按教学计划完成课堂教学任务,努力提高四十或四十五分钟教学效果,挤干课堂水分,大面积提高教学质量。
2、课堂教学应体现人文素养和科学素养的渗透,体现创新精神、合作意识的培养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的课堂。
3、课堂教学应贯彻科学性与思想性相结合,知识性与趣味性相结合,统一要求与因材施教相结合,加强基础与发展智力、培养能力相结合等教学原则。
4、课堂教学应做到:教学目标明确,任务具体,教学内容准确适当,重点突出,讲有重点,练有目的,讲、读、议、练结合,教学结构合理,教学方法灵活,有效,信息反馈及时,教学组织严密,时间分配得当。
5、课堂教学应面向全体学生,体现多元智能教育观点。
6、课堂教学应注意指导学生的“学法”,使学生由“学会”转变为“会学”,由“苦学”转变为“乐学”,由“厌学”转变为“爱学”,转变学习方式。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言,运用普通话教学,语言要精练、准确、易懂,设问要富于启发性,能调动学生积极思维。
8、充分利用电教手段和直观教具,加强教学的直观性和形象性,培养创新精神。
9、板书要规范、工整,条理清楚,文字简洁,突出重点。
10、严格按课表上课,做好课前准备,不迟到、不拖堂,中途不离开教室,不做与课堂教学无关的事情。不得带通讯工具,进入课堂。
11、对学生进行教育时应坚持正面教育,以理服人,尊重学生人格。语言可以严厉,但不应粗俗,不得讽刺挖苦训斥学生,不得搞任何形式的体罚或变相体罚,不得过多的占用教学时间来批评学生。
12、随堂推门听课,不打招呼。
四、布置与批改作业要求
1、教师要从学科教材的特点和学生的实际出发,围绕教学内容的重点和难点进行精选,做好习题的研究设计。
2、布置作业时要把完成作业的目的要求和完成的时间向学生交待清楚,指导学生养成良好的做作业习惯,要求书写工整,格式统一,并严格进行检查,坚决纠正抄袭作业的坏学