文档介绍：小学五年级综合实践活动课教案
活动目标
通过对“身边的英语”的课题研究,不仅让学生大开眼界,发现原来我们的生活中处处都有英语,让英语渗透到了我们生活的每个角落,大大提高学生学****英语的兴趣,而且形式多样的汇报内容更加能够提高学生的英语综合运用能力,使学生学会学****br/>具体要求
,并能根据食物的主要用途进行分类;在此基础上学****如何制定均衡饮食计划,从小养成健康饮食的****惯。
,并根据自己的喜好为外星人搭配服装,向同学展示自己独特的穿衣风格。
,课上展示服装秀,让学生体会到自主学****的乐趣,同时也锻炼了他们的胆量,鼓励学生敢于表现自己和勇于表现自我。
,学生体会到社会调查的乐趣,同时在课上展示第一手的成果的时候无形赋予了他们优越感和自信心,帮助学生学会关注身边周遭的事物,培养细心观察的良好****惯。
将小学英语教学从课内向课外拓展,去发现“身边的英语”,即让学生关注生活,发现问题,并围绕这一问题通过自己的实践去解决问题,将学到的知识加以综合和实践,充分开发学****的潜力,培养学生的创新精神和实践能力,从而提高他们英语的综合素质。
内容安排
Period 1 (40mins):饮食男女
Period 2 (40mins) :我的风格我设计
Period 3 (40mins): 我的舞台
Period 4 (40mins):‘安全标志’无所不在
教案设计:
Period 1
教学目标:
语言知识目标:
;
,合理搭配食物;
情感态度目标:
、成就感;
;
,增强对生活,对英语的热爱之情。
能力目标:
;
;
。
教学重难点:
制定健康食谱
课前准备:
学生通过各种渠道收集食品名称并给各种食品分类,各组小组长进行汇总,在课前展示各自的活动成果(实物,图片,或图表展示皆可)。
教学步骤:
活动一:成果展示(4组)
(1)
T: 同学们,你们是否有听过“民以食为天”这句话呢。食物在我们日常生活中是非常重要的。Yes, food is very important in our daily life. Today, let’s find out how many food are there and what are they belong to?
Now, let’s e group 1 to present their e….
最有新意的一组可获得一颗星星
设计意图:
用英语呈现我们身边都有哪些食物,五年级英语上册第三单元中已系统地复****了各种食物的名称,因此本环节一则检查了学生课前准备的情况,再则对各种食物的名称在活动之前进行了复****为之后的环节扫清了词汇障碍。同时以多样化的形式呈现各小组的活动成果肯定了学生各自的创新能力,培养他们多动脑的,多用脑的****惯。