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刘慈欣
字词知识
点缀( ) 迟钝( ) 蒙眬( )
闲暇( ) 凸现( ) 拍摄( )
蔚蓝( ) 合拢( ) 心有灵犀( )
天涯海角( ) 覆盖( ) 一缕( )
彪( ) 忙碌( ) 地毯( )
硅酸盐( ) 镍( ) 安慰( )
草籽( ) 岩浆( )
zhuì dùn lóng
xiá tū shè
wèi lǒng xī
yá fù lǚ
biāo lù tǎn
guī niè wèi
zǐ jiāng
字词知识
ké(外壳)
qiào(地壳)
zhòng(重量)
chóng(反复)
hú(桃核)
hé(关键)
壳
重
核
字词知识
缀zhuì(点缀)
辍chuò(辍学)
胧lóng(朦胧)
眬lóng(蒙眬)
瑕xiá(瑕疵)
暇xiá(闲暇)
涯yá(天涯)
崖yá(山崖)
字词知识
点缀:
迟钝:
朦胧:
闲暇:
蔚蓝:
吟唱:
心有灵犀:
天涯海角:
加以烘托或装饰,使原有事物变得更美好。
(感官、思想、行动等)反应慢,不敏捷。
模糊,不清晰。
泛指空闲。
类似于晴朗的天空的一种颜色。
吟咏歌唱。
指彼此心意相通。
形容极远的地方,或相隔极远。
作者作品
刘慈欣,1963年6月出生,男,汉族,山西阳泉人,中国作协会员,中国科幻小说代表作家之一。1999年刘慈欣刊登第一篇作品《鲸歌》,同年初次以短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖;《流浪地球》获中国科幻银河奖特等奖。,刘慈欣作品《三体》获得雨果奖——最佳长篇小说奖。
理解问题
“带上她的眼睛”,题目设置了悬念,引起读者的阅读爱好。
文章主旨
文章记叙了一位地心领航员姑娘与“我”度假时的种种体现及所受的不幸遭遇,赞美了科学工作者的献身精神,赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观、无私奉献的崇高精神品质。
文章脉络
重难点探究
文章在对姑娘进行描写的同步,还写了“我”的体现,这样做有何用意?
文章写“我”的体现是为了体现姑娘的人物形象。文章通过一系列“我”和她对于所看见的景色所做出的反应的对比,突出两人的性格特征。首先从姑娘一系列的话语中,我们可以很直观地感受到她是一种怎样的人。她对一切地球上平凡的事物都充斥了极大的好奇心,如一种小孩一般,对一切事物都充斥了怜爱和爱惜,当不能看到想看的景色时,会伤心。她对“我”对这些事物不屑一顾的态度感到疑惑,以至于“我”说她“对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。她是如此单纯,对地球上所能看到的一切都充斥了极其强烈的渴望。从这些文字里,将一种丰满的人物形象展目前读者面前。在“我”的某些言行里,“我”对她的反应是不理解的,“我”一直在埋怨生活,甚至为她的反应而生气。通过“我”与姑娘言行的对比,使“她”这个形象显得愈加形象生动,对读者也更具有震撼力。对比运用使这篇文章对人物的塑造很成功。