文档介绍：小学五年级蹲踞式跳远说课稿
一、指导思想:
根据《体育与健康》课标的要求,小学生的主要任务是通过体育课和平时的锻练,学习、掌握体育基本知识技能,增强学生体质,促进学生身心健康地发展。为此,本课整个教学过程中以教师为主导,学生为主体,结合儿童心理特点,联系教材的纵横关系,有计划,有步骤地完成教学任务。发展学生协调、灵敏素质,培养学生学习兴趣和乐于克服困难的精神以及树立集体观念。
二、教材选择:
    蹲踞式跳远是小学体育课的基本教材。往往小学生在练习此项内容时,一心想向远处跳,而忽略了腾空的高度及空中姿势与跳跃远度的关系,本课通过助跑、踏跳越过30—50厘米高横绳的练习,进一步提高腾空高度,改进和规范充分团身成蹲锯式的空中动作,从而更好的提高学生跳跃远度,为今后学习其它跳远动作大好基础。
一、课的结构:
1、  开始部分:
    首先是报数,确定人数,保证安全,以争做合格小军人引导学生进行队列练习,不仅规范了学生的身体正确姿势,而且培养了学生的注意力,为保证全课的顺利进行奠定基础。
2、  准备活动:
    教师带领学生随着欢快的音乐齐做韵律操,即端正了学生的身体姿态,又培养了体操意识,对学生身心进行了陶冶。
3、  基本部分:
  (1)通过复习腾空步动作,巩固踏跳技术;在此基础上先进行助跑、踏跳越过30厘米高横绳的学习,目的是使学生尽量减轻心理障碍,同时体会越过横绳时积极团身收腿的空中动作;经过几次练习和各别学生示范及教师进一步讲解提示,逐渐升高横绳高度指导学生进一步练习。这样由简到难、循序渐进的教学方法,使学生很快掌握了正确的蹲锯式跳远起跳后的空中动作,同时激发了学习兴趣,使学生由以往的被动学习变为主动学习。
   (2)通过采用小篮球运球接力的游戏方法进行教学,充分锻炼学生上肢活动能力,即提高了灵敏、协调素质,增强了学生对小篮球的控制能力,又激发了学生的竞争意识、活跃了课堂气氛。
4、  结束部分:
     随着音乐伴奏,师生齐唱“幸福拍手歌”,使学生在激烈运动后得到放松,另一方面教育学生热爱祖国、热爱美好的生活。
清点器材