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一、诗·志
追溯诗歌之源
阅读下面语篇，完成各题。
翻开典jí ，品读中国。《经典常谈·诗经第四》中说“诗的源头是歌 yáo ，它的节奏主要靠重叠 或叫复沓”。那一声“关关雎鸠，在河之 zhōu ”，是中国文学的光辉起点、源头活水。《毛诗序》有言 “诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。我们在古老的《诗经》里看到了古代哲学的思想萌芽，求 真向善的共同心愿，勤劳勇敢的民族精神。
根据拼音写汉字。
典 jí 歌 yáo 在河之 zhōu 。
《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复 的表达效果，请默写《诗经·关雎》中的相关句子（两句即可）寻一处例证。
阅读下面内容，按要求完成表格。
“志”字释义卡
《说文解字》中提到：志，意也。从心，之
声。“志”本义为心意。《古汉语常用字字典》中 关于“志”的义．项．有：
①<名>心意；
②<名>志向；
③<名>标志，标记；
④<动>记，记住；
⑤<动>记述。
请为下列加点的“志”字选择恰当的义项
（填序号）。
在心为志．，发言为诗。——《毛诗序》
义项：
寻向所志．，遂迷，不复得路。——《桃花
源记》
义项：
《齐谐》者，志．怪者也。——《北冥有
鱼》
义项：
4．探寻诗歌之志
根据语境，完成对话。
小 A：我发现，我们学过的古诗文中“君子之志”随处可见，它是苏轼的“拣尽寒枝不肯
栖， ”；是杜 甫的“ ， ！风雨不动安如 山”；是韩愈的“ ？其真不知马也！”；这些蕴含在诗作中的“志”，影响了一代又一代炎黄 子孙，激励了一代又一代华夏儿女。
小 B：是呢，这些诗句中都含有“不”字：不肯，不动，不知。《马说》中的“不知”是说养马人不知晓
千里马的习性，表达作者“对养马人的愤慨和千里马被埋没的痛惜”这一情志。
小 A：我来说说苏轼的“不肯”吧：
阅读下面两首古诗，完成两题。
【甲】
四时田园杂兴
[宋]范成大
新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴①。
笑歌声里轻雷动， 一夜连枷②响到明。
[注释]①霜晴：霜降前后的晴天。
②连枷：用来击打谷类，使壳剥落的农具。
【乙】 田舍
[宋]范成大
呼唤携锄至，安排筑圃①忙。
儿童眠落叶，乌雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁野气香。 乐哉今岁事，天末稻云黄。
[注释]①圃：打谷场。
请判断【甲】【乙】两诗中所绘场景发生的先后，并说明理由。
结合相关诗句，阐述【甲】【乙】两诗在写作内容、情感上的相同之处。
二、文·心
阅读下文，完成各题。
吴兴山水清远图记
[宋]赵孟頫①
昔人有言：“吴兴山水清远”。非夫悠然独往有会于心者，不以为知言。
南来之水出天目之阳．，至城南三里而近，汇为玉湖，汪汪且百顷。玉湖之上有山，童童②状若车盖
者，曰车盖山。繇③车盖而西．，山益高，曰道场。自此以往奔腾相属弗可胜图矣。其北小山坦迤④，曰
岘山。山多石，草木疏瘦如牛毛。诸山皆与水际，路绕其麓，远望唯草树缘之而已。中湖巨石如积，坡 陀磊磈⑤，葭苇丛焉，不以水盈．缩为高卑，故曰浮玉。浮玉之南，两小峰参差，曰上下钓鱼山。又南长
山，曰长超。越湖面东与车盖对峙者，曰上下河口山。又东四小山，衡．视则散布不属，纵视则联若比
鳞，曰沈长、曰西余、曰蜀山、曰鸟山。又东壤，曰毗山。远树微茫，中突，若覆釜。玉湖之水，北流 入城中，合苕水于城东北，又北东入于震泽。
春秋佳日，小舟泝⑥流城南，众山环周，如翠玉琢削，空浮水上，与舡⑦低昂，洞庭诸山苍然可见， 是其最清远处耶。
选自《松雪斋文集》
【注释】①赵孟頫：宋末元初，书法家、画家、文学家。《吴兴山水清远图》是其与弟子陈琳合作。
②童童：茂盛貌，重叠貌。③繇：从。④坦迤（yī）：谓山势平缓而连绵不绝。⑤坡陀（tuó）磊磈
（kuī）：巨石攒积的样子。⑥泝：同“溯”。⑦舡（chuán）：同“船”。
根据语境推敲加点词的意思。
南来之水出天目之阳．
繇车盖而西．
不以水盈．缩为高卑
衡．视则散布不属
用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。
自 此 以 往 奔 腾 相 属 弗 可 胜 图 矣。
本文是赵孟頫为《吴兴山水清远图》写的一篇题画文。你觉得哪一幅画最有可能是《吴兴山水清远 图》？
A
B
10．“清远”在画中之景也在作画之人。联系全文，说说“清远”在文中的具体体现。
阅读下文，完成各题。
高铁“遛娃舱”：铁道部门动足脑筋了
①“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完胡萝卜蹲！”“哈哈哈哈……”2024 年 1 月 29 日下午，在厦门 开往上海的 G1654 次高铁列车上，一群小旅客在乘务员的带领下玩着趣味小游戏，整节车厢都沉浸在孩 子们的欢声笑语中。原来，这趟列车的餐车部分区域被临时改造成了“遛娃舱”，小旅客可以在家长陪同 下参与趣味游戏、借用儿童玩具或阅览书籍。
②这幅和谐的画面令人感慨。近年来，高铁上因孩子而引起的争议频频发生，不时成为舆论焦点。
就在不久前，有网友发文称，坐火车时，对面的小孩一直尖声吵闹，自己就突然“发起了疯”，用尖叫、 学狗叫等方式把孩子家长“吓得不行”，赢得了车厢的安宁。这种“发疯魔法”让许多网友感叹像“爽文”。
③此前，还有一名“高铁判官”曾火上热搜。起因是一名女子嫌前座孩子吵，对母子俩大声呵斥。带 小孩的妈妈解释，和孩子只是正常讲话，但该女子还是不依不饶。一名男子当场化身“高铁判官”，对其 怒斥：孩子是正常音量，这里是公共交通，想当巨婴回家当。
④类似的争端频频上演，一不小心就会陷入公说公有理、婆说婆有理的口水战中。为此，曾有不少 人呼吁，设置专门的“带娃”车厢，把带孩子的家长和普通旅客分隔开来，以彻底消除类似冲突。但是， 人群分隔真的是解决问题的好办法吗？
⑤必须承认的是，儿童是一个不同于成年人的群体，在公共场合，我们确实应对他们给予更多的包
容。这不是“他还是个孩子”式的狡辩，而是根据人的生理发育特点得出的结论。比如，儿童的大脑尚未
发育完成，他们的注意力难以长期集中，自我控制能力也相对较弱。他们天性好动，对陌生事物充满好 奇心，常常会依循本能去探索世界……如果不能理解并适当引导他们的行为，冲突就很容易发生。
⑥人都是从婴儿、幼儿慢慢成长，最终才成为一个理性成熟的成年人。近年来，我们呼吁建立儿童 友好社区、儿童友好城市，就是为了给孩子一个良好的环境，促进他们健康成长。但儿童友好并不仅仅 体现在硬件上，同样也该体现在“软件”上。比如，理解儿童的生理、心理特点，并在此基础上进行适当 应对，就是非常重要的“儿童友好”。
⑦当有关孩子的冲突发生时，有人选择忍气吞声，也有人选择硬怼，还有人不但不劝阻，甚至借助
只言片语放大矛盾，并拍摄下来发到网上去收割流量。显然，这些都不是解决问题的好方法，一些过激 做法只会导致舆论撕裂，加剧社会裂痕的形成。
⑧高铁“遛娃舱”的设置引发网友纷纷点赞，这就提醒我们，带娃出行的问题并非无解。只要管理更 精细化、服务更人性化，总能找到更好的解法。就像一名网友所说：“包容孩子，同时有解决措施，这就 是巨大的进步啊！”
⑨当然，也得看到，一个高铁“遛娃舱”，无法解决所有与孩子相关的出行问题。最根本的，还是人 与人之间的互相理解和换位思考。所谓“1 米高度看世界”，不光是要为孩子的生活提供便利，更要试着去 理解孩子。这也是高铁“遛娃舱”受欢迎的原因之一，不是强调人与人之间的分裂，而是用更友好的态
度，去理解孩子，消弭矛盾。
⑩点赞铁路部门的主动作为，更期待“遛娃舱”多起来，激发更多“儿童友好”的灵感。
（澎湃新闻 2024 年 02 月 01 日）
通读全文，下列表述正确的一项是（ ）
A．铁道部门设立“遛娃舱”这一举措，从根本上解决了孩子与“静音群体”之间的矛盾。 B．所谓“儿童友好”就是在理解儿童生理、心理特点的基础上，解决与孩子有关的出行问题。
C．“遛娃车厢”体现了一种思维，就是人与人之间需要的是磨合、疏解、包容。 D．设立“遛娃车厢”才能解决家长们的燃眉之急，也才能让孩子们在旅途中找到快乐。
12．请仿照“母婴室”的百度词条，根据文章内容，为“高铁遛娃舱”创建一个准确、全面、精炼的词条
（50 字左右）。
【“母婴室”百度词条】母婴室是为了便于携婴父母对哺乳期婴儿进行护理、哺乳、集乳、喂食、备餐 的需要，在大型公共场所专门设立的区域。
抱歉，百度百科尚未收录词条“高铁遛娃舱”，欢迎您来创建，与网友分享该词条信息。 开始创建词条：
【高铁遛娃舱】
。
请阐述“高铁遛娃舱”的出现对社会、铁路部门、出行群体的意义。
阅读下文，完成各题。
哪条路上山 程泽
①这天，我们一早启程。山在县郊，途经大片大片的稻田。【A】展光薄雾之下，微风刮着稻香，车子 一直往秋天里开去，叫人心旷神怡。
②山脚，游人三两，不似名山胜水那样熙攘，倒是正合人心。
③初来乍到，只得问山下人家：哪条路上山？
④他们顺手一指：这边上山更好，还能看到老虎洞呢。
⑤几个人循路拾阶而上。山中秋色已深，红叶如火，黄叶似霞，热闹绚烂。翻过青石板铺成的山 路，就是一段随高就低的弯路。曲曲折折走完，又是一截山中石块垒成的山道。树高林密，温度虽高， 阳光落下来，却不灼人。穿过密林，眼前已是陡崖峭峰，山路石阶弯来拐去，走完一程，才能望见下一 程。有时，石阶顶处豁然开朗，正好望见那些远处山谷人家；有时，石阶弯处是一棵古松，其貌不扬， 但必是山中老者，有名有传写在旁边。接下来，越往上越陡，越往前越直……
⑥擦肩而过的下山人，口中低喃：这边太陡了，还是那边上山好！
⑦三步两歇，忽见路牌：喘不过气了吧，从这里再往上爬 100 阶就登顶了，加油哦。于是，士气大 振，咬着牙，100 阶一气呵成。
⑧【B】人在山顶，举目望远，山风拂面，山屏四开，一座矮峰也有这番气势。自古便要登高远 望，也就可想而知。
⑨想起刚才人的话：那边上山更好。
⑩稍作停歇，从另一条路下山。一路青石板台阶顺坡而下，没有回环转变，也没有蜿蜒曲折，平平 淡淡直达山脚。他们所说的“好”，大概就是这样的平平淡淡，一顺到底了。
⑪两条上山的路，皆非野路，是有人开荒铺路。两条路上花的心思显然也不一样。一条辗转崎岖却 风光莫测，一条舒适顺当却山色平淡，这才明白山脚那户人家指路的用意：征服一座山的趣味，全藏在 山路里。上山仔细，下山潦草，他们不愿我们错过，那些开山人为我们准备好的趣味。
⑫没有哪一条山路，是随意修设的，路上，有山的慷慨，也有开山人花下的无限心思。
游·移步换景
通读全文，补全思维导图。
品·字中真味
请结合语境，在下面句子中任选一句，自选角度进行赏析。
【A】晨光薄雾之下，微风刮着稻香，车子一直往秋天里开去，叫人心旷神怡。
【B】人在山顶，举目望远，山风拂面，山屏四开，一座矮峰也有这番气势。
悟·上山之行
《哪条路上山》引发了你怎样的认识与思考？请选择合适的关键词，提炼你的观点，结合文章内容和 生活体验简要阐述。
关键词参考：选择
追求
探索 ……
思·如“山”之人
每一座高山都有它独特的气质与样貌，它们或激励我们追求高尚的品德，或鼓励我们勇敢地面对人生 的每一个挑战。生活中、文学作品里都存在如“山”一样的人。请从以下三个人物中任．选．一．个．，结合名著
相关内容阐释他如“山”的理由。
A 孙少平（《平凡的世界》） B 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
C 托尔斯泰（《名人传》）
三、面·意
阅读材料，按要求完成写作。
以下是一幅以“路”为主题的漫画，它引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。可记叙经历，可发 表议论，也可发挥联想和想象，进行文学创作。
要求：①题目自拟；②不少于 500 字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地
名、校名等。
答案
【答案】1．籍；谣；洲
2．示例一：“窈窕淑女，君子好逑”“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐 之”。
示例二：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”。
3．②；③；⑤
4．【答案】寂寞沙洲冷；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；其真无马邪；“拣尽寒枝不肯栖”中的
“不肯”写鸿拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，作者以鸿自喻，表现了苏轼心境的孤独和志趣的高洁。
【答案】5．[示例]乙诗所绘场景先于甲诗。理由：从乙诗中的“天末稻云黄”可知，金黄的水稻还在田里 等待收割。甲诗中的“家家打稻趁霜晴”和“一夜连枷响到明”是对打稻子场面的描写。乙诗中的“安排筑圃 忙”写的是在修筑打谷场的忙碌场面，甲诗中“新筑场泥镜面平”说明新修的打谷场平整如镜。
6．[示例]内容上：两诗都写了人们忙于农事。甲诗中的“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”，写出家家 户户都忙着在打稻子，击打谷物的连枷声此起彼伏，像雷声一样响，响彻整个晚上。乙诗中的“呼唤携锄 至，安排筑圃忙”写出了人们忙着修筑打谷场的场面，“儿童眠落叶”从侧面写出了人们忙于修筑打谷场， 无暇顾及小孩的情景。情感上：两诗都传达出田园秋收的欢乐。甲诗中“笑歌声里轻雷动”中的“笑”“歌声” 里可见人们打稻时的开心快乐。乙诗中人们互相呼唤着去修筑打谷场，小孩子们则欢快地躺在落叶堆
里；尾联“乐哉今岁事”，也直接点出了“乐”的情绪。
【答案】7．山的南面 ；；向西 ；；增长；；通“横” 8．自此以往/奔腾相属/弗可胜图矣。 9．B
10．[示例]“清远”在于画中山水的清幽、深远：①玉湖以“玉”名湖，“汪汪且百顷”，湖水源出天目，流经 城中，出而会苕水，入震泽，体现其清远；②春秋佳日，泛小舟溯游城南，看众山环绕四周，如翠玉琢 削，空浮水上，与小舟起伏低昂，洞庭诸山与水天一色，湖光山影，苍然可见，可见山水的清远；③点 缀在湖中的山、石，以及各类草木，也极尽“清远”。“清远”也在于看山水的人：从“非夫悠然独往有会于 心者，不以为知言。”中可见看景人内心的清静独远。
【答案】11．C
高铁“遛娃舱”是为了方便携带婴幼儿的父母在乘坐高铁时带娃进行游戏、进食等需要，让孩子的天 性在旅途中得到释放，而在高铁中专门设立的区域。
社会：“遛娃舱”的出现是用更友好的态度，去理解孩子，消弭矛盾，加强了人与人之间的互相理解 和换位思考，促进了社会的和谐，是社会进步的表现。铁路部门：“遛娃舱”的创设展现了铁路部门对旅 客出行的细致关怀和人性化的服务理念，是一种创新尝试和主动担当。出行群体：“遛娃舱”给带娃出行 群体带来了便利，让有静心需求的旅客也更舒心。
【答案】14．①（初到问路）游人三两，正合人心；②山风拂面，山屏四开，豁然开朗
15．[示例]我选 A。角度一：“刮着”这一动词，让微风充满动感，写出稻香扑面，一行人出行的喜悦与期
待。角度二：这一句用词富有诗意，如“往秋天里开去”“微风”“稻香”等，勾勒出一幅美丽的田园秋光图， 让人仿佛能闻到稻田中散发出的清新香气，表达了作者一行人出行的喜悦与期待。[示例]我选 B。角度 一：四字短语连用．句式整散结合，写出了风的温柔和山的层叠，巧妙地勾勒出了一幅山顶远眺的自然 画卷，更写出了作者一行人登上山顶之后的惊喜和震撼。角度二：调动多种感官，画面感十足，“举目望 远”和“山屏四开”等词让人感受到登高之神气清爽；“山风拂面”给人以温柔的触感，“山屏四开”则写出了 山的层叠和辽阔，巧妙地勾勒出了一幅山顶远眺的自然画卷，更写出了作者一行人登上山顶之后的惊喜 和震撼。
16．[示例一]关键词：选择。每一次选择都是成长的机遇。每一条道路都有其独特的风景，勇敢且理性地 选择合适的路往往能够引领我们走向更美好的人生旅程。文中山下人家说这边上山更好，可以看到老虎 洞等特有的风景，为旅行增添乐趣和刺激感；下山人则觉得另一条平平淡淡的坦途更为轻松安全，可以 减少意外和困难。在现实生活中，我们需要根据自己能力和期望，做出最适合自己的选择，并且勇于面 对路上的挑战。文章也引发我们思考：不同的上山路径隐喻了人生的不同选择，了解自己并根据自身特 点选择合适的路径至关重要。[示例二]关键词：追求。追求是人生的动力源泉。人生如登山，需要我们不 断前行，不断地追求更好的状态。文章强调了追求梦想和目标的重要性，无论是蜿蜒曲折的上山路还是 平平淡淡的下山路，都有其可取之处，追求的目标，因人而异，但不管追求什么，都需要在路上付出努 力、执着追寻。在生活中，我们也应不断学习新知识，丰富自己的内心世界，保持积极向上的生活态
度，勇敢追求自己的梦想。文章也引发我们思考：我们应明确自己的人生追求，努力实现自我价值，从 而获得满足感和成就感。[示例三]关键词：探索。探索是一种主动、开放、勇于挑战的精神。它可以帮助 人们自主思考、拓宽思维，在人生路上至关重要。文中写到上山的路可能充满不确定性，但正是这种不 确定性激发了我们的好奇心和探索精神，才会有最后登上山顶的豁然开朗和欣赏优美景色的自得。在生 活中，我们也需要学会质疑，勇于探索，敢于挑战固有思维，激发探究真理的兴趣。文章也引发我们思 考：人生就是一个永无止境的探索过程，我们要不断地挑战自我，突破自我，拥抱未知。
17．[示例一]《平凡的世界》中的孙少平，执着、坚韧如山。高中毕业的孙少平不甘心在家务农而独自前 往异地的煤矿当矿工，最后凭借努力成为矿工组长，体现出他的执着追求；后来孙少平在矿难中受伤， 恢复后再回到煤矿工作，他不向困难低头，坚韧不拔，从而实现了自己崇高的人生价值。[示例二]《钢铁 是怎样炼成的》中的保尔，忠诚、顽强如山。他在革命的大熔炉中经历了艰难困苦的磨炼、生与死的考 验，却始终保持对革命的忠诚；最后，保尔虽已双目失明、全身瘫痪，却决定开始文学创作，以笔为武 器，开启新的生活，可见其英勇顽强。[示例三]《名人传》中的托尔斯泰，仁爱、深刻如山。他关心农民 问题，同情下层人民，深入田间，和农奴们一起生活，体现了他的大爱情怀；托尔斯泰还不惜放弃自己 的贵族身份和财产，转而支持农民和反对沙皇政府，他的人文主义理念和对社会公正的追求激励了无数
人去追求美好社会，他思想深刻，让人敬重。
18．【答案】略