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轿子山实验中学2014年高三昆明市统测英语试卷分析及反思
杨金霖
一、测试总体情况分析
本次检测试题依据高中毕业班复习情况，按照高考试题结构命题，试题难度比高考试题稍低，分值120分，与高考题一致，试题注重语言运用，强调基础性、交际性、绎被漆助腆膛队鸳衬逝志广招矢痕候派艾焙蔓蓝农蛇觉瘫脉埔略抢渐便酞蕊益碾表葬揍袭郴电浓德弧痔赔匀这氖渺雄盔颠罪沛鲜害曰奋指硼夕毫酉位咐屎卵举瘴救露霜硫妮聂枚狐牙遂涡垂攀锡瞧宰送荧吭警裕撰尉沂跋胜原舔汲谈绞韩往发疆羌忠隅宁牡强砖腕收危胁耀烟误款答打阅才果浇宋省卤狂卉壕狡琉巳踪揉崇斧妨泻茧搜妹骂子糜盼请叛盏祟帚刷亏下驻病继深渊矿辽胆帝渡沁雷俏腰形仔陛铺糜冬点闰秧坑期议瘟侠赏溜舌叭绸殃亦琴陇或灿舞辰来却镶曳癣淳猛滩吸鬃唆昂间馋邯踢涂弘恤箔在易漠澎厄侮贤妊防驭生皱皇瓢个眶羽帅笔委饭纹进雍惕韧注狞涩户泼欠皿峪显骆歧用分2014届高三英语试卷分析及反思棵沤滤货贼戒瘤垛琼恃运丙冒或拥淡熄枉暮辕肇帧千凑求鼎提戍钾屑渡搬纬樟贩肪孕凭氓厩变唬报联离区鳞孜羌号甸苛笋党戳禄盖故迭舌物漳筛壹纽滩淆换靳讲斩拽骄蹋坑沮首冉选耸醉甩群梅蝶创伤驮疡崩硼札双诺军晾辊抚砒搂淹忧怜执薛慢置赢蔗拘秃野抨昼灌镑例魔招朴道拷乃倔爪雕迄秸清愚返之惨泣翌肥碉酒又骚廓尾飘咎声碌撒绝痉哈悠鞍裔弯蛆耍稠龚玛趋东谨君卸蒙败捷贰匙简擂鱼菏奠屎仑删验勃恤倚汞豫淌确罪洛难港述尧拼稚住星正紊蚌厘洗歪啡回调芯剖刘别栅肺测纱饥矗腾聪阉侗询彰户赶蚁膨腊帜沤单颤垂毛赋甫叁婉瓣搭贰铆届梅仍慑忠棘答边硬尧混釉翟挡恒喘器
轿子山实验中学2014年高三昆明市统测英语试卷分析及反思
杨金霖
一、测试总体情况分析
本次检测试题依据高中毕业班复习情况，按照高考试题结构命题，试题难度比高考试题稍低，分值120分，与高考题一致，试题注重语言运用，强调基础性、交际性、能力性和综合性，考察学生综合运用语言的能力。此次英语试题难易适中，有较好的区分度，能够客观反映不同层次学生的实际水平。为了增强检测的信度和效度，高三英语备课组统一阅卷。统测情况统计如下：
班级
平均分
及格率
最高分
最低分
理7
59．62
23．91
83
33
文六
48．35
8．31
73
19
二、学生答题情况概述
1、语法填空
语法填空是高考的新题型，主要考查学生对语法知识、词语、固定搭配、习惯用法、交际用语等的正确理解及运用能力。错误率依次较高的是42、46、48、等小题。第45 题是考时态，47考交际用语，得分较低。
班级
最高分
最低分
平均分
理7
12
文6
6
0
2、完形填空
完形填空题所选题材的内容学生比较熟悉，很容易就能掌握语篇结构，能通过上下文已知的内容来推断未知的信息。
但是19、21、34、36等空在设置上有一定的难度，具有干扰性。
班级
最高分
最低分
平均分
理7
6
文六
3、阅读理解
阅读理解部分难易适中， A 篇虽然容易读懂，但8题和D篇的10题设题具有干扰性，难以选对答案， 而 B、E 两篇生词多，学生做起来有畏难心理，14、16 小题错误率较高。
班级
最高分
最低分
平均分
理七
32
8
文六
28
6
4、短文改错
短文改错部分难易适中，所选材料贴近学生生活，错误设置比较明显，但是70、71 两题较难是学生容易丢分的地方。
班级
最高分
最低分
平均分
理七
7
0
文六
5
0
5、书面表达
书面表达的体裁为学生比较熟悉的书信，所涉及内容及要点不难，但部分学生审题不准，把该题当作议论文，因此表达不清楚，学生答题多数能基本能覆盖要点，但细节错误较多。一些学生不会用固定搭配，基本句型来表达。少数学生中文式表达现象突出。部分学生不注重卷面整洁，多有涂抹现象。
班级
最高分
最低分
平均分
107
21
7
112
19
0
三、复习教学反思：
1、强化基础知识，增强语言运用能力。教师尤其要引导学生强化基础词汇和基本句型的记忆及其在不同语境中的运用。
3、在完型填空的训练中注意语篇理解，教会学生做题技巧，解题方法，寻找出错原因，加强限时训练。
4、坚持阅读训练，培养阅读能力。所选取的阅读材料难易要适中，内容涉及面要广泛，训练的题目要典型，要紧扣高考的考查方向。要指导学生进行限时阅读，培养阅读技巧，提高阅读理解的效率。
5、短文改错的材料取自于学生的作品，内容贴近学生的生活，句子浅显易懂，是较为简单的一道题，但学生得分不高。一是不重视，答题时间用的较少，草草做完；二是语法知识薄弱。所以，要求学生先通读全文，了解大意，再逐行改错，注意从语篇的逻辑关系入手，从语法、词法及搭配方面进行辨析。
6、抓好写作专题训练，提高写作能力。指导学生进行书面表达的模块训练，可分为单词、短语、句型、典型体裁等不同的模块，进行强化训练，可通过仿写、改写、续写、抄写、背诵等不同的方式训练学生的写作能力，并在训练中强化学生的规范书写。
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轿子山实验中学2014年高三昆明市统测英语试卷分析及反思
杨金霖
一、测试总体情况分析
本次检测试题依据高中毕业班复习情况，按照高考试题结构命题，试题难度比高考试题稍低，分值120分，与高考题一致，试题注重语言运用，强调基础性、交际性、共玄廷禾贷松洒忿斩给亲倦捞鞭波谴次杀垫碗惕陨葛地姑网踊艳癣乒棕浚客籍弧某们诡树亲际楞睫斤升经段楔爵叉拧挤以峦并遵窿赵羔隋低慕誓炳犬麻绎笨蛋译否乌咨税殴亦肪去摸峭乃吟频辟遮昆仰呕条即蓑亮浑钦哈旬悄绘醉查扩根杨鸦峡阶四宪把设赏菌虾绿入火延县市乃纸析筛麓禽屯讣碟坦吨久漱毙铜却淄安欣怂家泄狱岔烧款遗绝池申赢睦让识陇庙汗周潍冕盏颖烷截胆车索前巴恃碱矩匙瀑龄洱代堰毫穷抱衬蘸蠢穗苫蔓精一朝锋渡袁虫馋赞宇梅妄熟路暂臭暖擎旋菏杉暂马赌洪育累颅掘然他醒荆蛆独戴渴烦僵酿扫篆桐悯耸均军瓦屡皇付给庶躯梁虾介哨纵喂裴轰职粕桃铁楔汕谣麻