文档介绍：普陀区教育系统特级教师、学科带头人工作室
第三阶段工作情况汇总表
工作室领衔人: 顾文斌心理学科带头人工作室
所属学科或领域: 教育心理
工作室基地学校: 兴陇中学
普陀区教师专业发展指导团队管理办公室
2009年12月
一、本阶段研修活动一览表
序号
时间
地点
活动形式
出席对象
及人数
主要内容
1
09-9-7
兴陇中学
讨论计划
工作室成员7人
讨论、布置工作室第三阶段工作任务
2
09-9-14
教育学院
听讲座、谈体会
工作室全体成员
听陈镇虎老师讲座,谈听讲座体会
3
09-9-21
兴陇中学
学习与交流
工作室全体成员
学习《登天的感觉》片段,交流子课题研究进展情况
4
09-10-12
兴陇中学
学习、讨论
工作室全体成员
学习心理教育理论文章,讨论11月工作室展示方案
5
09-10-19
朝春小学
听,评课
工作室成员5人
听、评吴震心理活动课
6
09-10-26
兴陇中学
研究展示方案
工作室成员7人
研究区德育室与本工作室一起组织面向全市的展示活动,确定展示的内容、方式和时间
7
09-11-2
兴陇中学
传达与研讨
工作室成员7人
传达区第二阶段工作室总结会议精神和第三阶段工作要求,讨论下阶段重点工作
8
09-11-9
兴陇中学
学习与交流
工作室成员6人
学习积极心理学部分内容,交流听戴耀红讲座体会,通报本工作室11-24展示内容
9
09-11-24
教育学院
论坛展示
工作室成员5人,市区领导、同仁70余人
万红艳代表本工作室作“努力创建富有积极学习心理的温馨教室”主题发言
10
09-11-30
区教院
小结、反思
工作室成员7人
小结与反思11-24成功地面向全市展示活动情况,布置下阶段工作任务
11
09-12-7
兴陇中学
听,评课
工作室成员7人
听、评万红艳心理活动课
12
09-12-14
教育学院
展示交流
工作室成员
介绍本工作室两年来研修经验和取得的成效
7人,全区心理教师
13
09-12-16
兴陇中学
听,评课
工作室成员4人
听、评万红艳心理活动课
序号
时间
地点
活动形式
出席对象
及人数
主要内容
14
09-12-28
兴陇中学
研讨交流
工作室成员7人
研讨工作室结题报告,成果汇总
15
10-1-11
兴陇中学
专家讲座
工作室成员7人
请市辅导协会袁胜芳老师作积极心理辅导策略讲座,布置有关工作
16
10-1-18
兴陇中学
学习交流
工作室成员7人
学习交流积极心理辅导理论文章,布置总结工作
17
08-1-25
兴陇中学
总结反思
工作室成员7人
总结两年来尤其是本学期来工作室研修工作,交流反思研修体会
二、工作室工作经费使用情况(两年合计)
学员学习津贴
13500元
学员购书津贴
7000元
专家指导津贴
3700元
工作室购买书籍
1214元
工作室购买办公用品
1236元
其他支出
项目研究经费
2200元
拍摄课堂录像
800元
制作网页
600元
工作室活动展示
1200元
参观考察
900元
学员研修交通费补贴
3000元
研讨交流会务费
1600元
材料打印
460元
奖励学员等
540元
两年工作室工作经费支出总计
38000元
三、根据第二阶段评估方案,工作室开展的“基于实践的工作室研究展示活动”记录
展示主题
创建温馨教室培养积极心理
展示时间
2009年11月24日
展示地点
普陀区教育学院
出席对象
市教委和各区县分管心理教育的领导、心理教研员、本区部分中学校长和心理教师约80余人
展示内容
努力创建富有积极学习心理氛围的“温馨教室”(论坛发言摘要)
近两年来,在区“温馨教室”的创建过程中,我们工作室从心理教育研究出发,以课题《基于积极心理学理念的学习心理辅导的实践研究》为抓手,从培养学生积极学习心理入手,为建设富有积极学习心理氛围的“温馨教室”发挥着引领、示范和辐射作用。
我们的基本做法是:
一、学习调查,找准创建切入点
我们结合课题研究,认真学习研读了《积极心理学》,掌握最新的心理教育理念,为创建富有积极学习心理氛围的“温馨教室”提供了理论支持。在此基础上,为全面准确地了解学生的学习心理状况,我们针对学习适应性、学习幸福感等问题,在中小学生中进行了3000多份问卷调查,并进行了统计分析。得出当前部分中小学生学习心理存在的主要问题是:学习兴趣淡漠,学习心力疲劳,能力发展不足,学