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【篇一】小学一年级数学手抄报素材内容
  1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
  2、人民币各单位之间的换算:1元=10角,10角=1元,1角=10分,10分=1角,10角=100分,1元=100分。
  3、主要题型:
  填合适的单位。(注意和生活实际联系)
  计算:元+元角+角满10角记得换成1元
  元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
  如:(1)2元8角+6角=2元
  14角=3元4角
  (2)65元-3元7角
  =64元10角-3元7角
  =61元3角
  4、解决问题:先画批,找准数据,再列式计算。
  列式时用:“几元几角+几元几角”的形式来表示,不用小数形式列式。
  5、换钱:1张10元可以换5张2元。
  1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
  1张50元可以换10张5元。
  6、=2元,=5角,=59元9角,=9元2角5分 
【篇二】小学一年级数学手抄报素材内容
  八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒,采了山中吃的山桃整整100个,八戒高兴地说:“大家一起吃!”可怎样吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个树枝在地上左画右画,列起了算式,100÷30=3……1
  八戒指着上面的3,大方的说,“你们一个人吃3个山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿了各自的一份。
  悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,如何自已只吃一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好个呆子,多吃了山桃竟然还嘴硬,我去找他!”
  哈哈,你知道八戒吃了几个山桃?
【篇三】小学一年级数学手抄报素材内容
  7+7=  7+5=  8+10=  7+3=  5+8=  
  20-4=  19-4=  15+2=  16-7=  8+5=  
  20-6=  1+18=  1+13=  15-5=  20-3=  
  2+17=  8+8=  12-3=  1+16=  20-1=  
  1+9=  4+14=  14+2=  18-10=  3+16=  
  1+14=  1+11=  10+5=  19-12=  2+14=  
  5+3=  10+8=  13-3=  20-1=  12-5=  
  15+3=  8+3=  2+11=  1+7=  16+2=  
  17+2=  18+2=  4+16=  12-2=  4+3=  
  20-2=  6+10=  11+8=  2+18=  9+10=  
  8+6=  13-4=  3+14=  5+4=  19-1=  
  7+1=  13-2=  8-1=  16-9=  15+5=  
  5+5=  10-2=  15+4=  13-5=  6+6=  
【篇四】小学一年级数学手抄报素材内容
  11-20各数的认识:
  1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。
  2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
  3、比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进行比较。
  4、11—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的,20由2个十组成的。
  如:1个十和5个一组成15。
  5、数位:从右边起第一位是个位,第二位是十位。
  6、11—20各数的读法:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。20的读法,20读作:二十。
  7、写数:写数时,对照数位写,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2。有几个一,就在个位上写几,个位上一个单位也没有,就写0占位。
  8、十加几、十几加几与相应的减法
  (1)、10加几和相应的减法的计算方法:10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。
  如:10+5=15,17-7=101,8-10=8
  (2)十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时,可以利用数的组成来计算,也可以把个位上的数相加或相减,再加整十数。
  (3)加减法的各部分名称:
  在加法算式中,加号前面和后面的数叫加数,等号后面的数叫和。
  在减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫差。
  9、解决问题
  求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。 
【篇五】小学一年级数学手抄报素材内容
  高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:1+2+3+……+97+98+99+100=?
  老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了!!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的:把1加至100与100加至1排成两排相加,也就是说:1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+101+101共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100除以2便得到答案等于5050从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,更让他成为————数学天才!