文档介绍：苏教版综合实践活动五年级下册教案
自我形象设计
一、教学目标:
1、通过观察讨论,知道什么样的学生形象是最美的,明确努力和改进的目标。
2、让学生在活动中受到熏陶,获得体验,激发每个学生的自信心、上进心,从而使学生养成良好的道德品质。
二、教学重点与难点:通过学****引导学生改变自己的服饰、言谈举止、内心世界,使自己的形象更完美,提高自身素质。
三、教学流程:
1、学生形象大采风
学生可利用课余时间在班级里、校园里进行观察,从服饰、言谈举止等方面有目的地跟踪观察形象良好地几个人,并做好观察记录。
2、学生形象大讨论
(1)各组代表交流观察所得。
(2)归纳总结出学生眼中“最美的学生形象”。引导学生做到内外一致。
3、自我形象大设计
(1)设计现在的我:采用文字形式设计自我形象,努力使自己成为一个形象比较完美的人。
(2)设计“我的名片”:启发学生为自己设计一张“名片”。
4、学生形象大展示
让学生充分展示自己的良好形象,可以是自我形象的设计,也可以是自己名片的展示等等。
5、“班级形象大使”评比
(1)“我心目中的‘班级形象大使’演讲比赛”。
(2)参评“班级形象大使”的同学进行材料展示。
(3)投票选出“班级形象大使”。
我来做导游
一、教学目标:
1、让学生走向社会,走进生活,拓宽学生视野,积累广博的知识。
2、通过观察、调查、访问、总结等活动,培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点:了解祖国的灿烂文化,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的情感,使他们的身心得到健康的发展。
三、教学流程:
第一课时
教学目标:
1、认识身边的旅游景点,开阔学生视野。
2、了解祖国的灿烂文化,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的情感,使他们的身心得到健康的发展。
教学流程:
读读“芝麻开门”中的话,激发学生的兴趣。
2、学会看地图。
3、制定计划:设计导游方案、画导游线路图。
4、导游活动:设计名片、设计导游帽、旗、团徽等。
5、想一想在教学流程中碰到一些意外情况怎么办?
6、做一天小导游。
活动评价:
第二课时
教学目标:
1、为景点做广告,培养学生的思维。
2、开展实践活动,学做小导游。
教学重点和难点:懂得导游的职责、学问,学会做小导游。
教学流程:
一、引入新课
1、学生汇报课外小调查结果。
2、教师提示,今天,我们学****为景点做广告。
二、查阅本地区旅游景点的资料,并记录下来,
1、旅游景点的传说。
2、旅游景点的引人之处。
3、我还找到了……
三、收集有关风景照,向同学作实景介绍。
四、为旅游景点设计广告词。
五、为旅游景点设计导游词。
六、评选最佳作者,颁奖。
 
我家的小绿化
一、教学目标:
1、认识各类绿化植物,了解绿化在人类生活中的重要性,掌握基本的科学护理、种养方法。
2、通过提问方式激发初步的研究性学****意识,启动主动探究问题的愿望。
二、教学重点和难点:引导学生在家庭绿化设计中学会观察、学会发现。
三、教学流程:
1、分组调查
(1)算一算:测算自己家里的绿化面积,课上进行交流。从中发现有特色的绿化家庭,重点交流。
(2)看一看:可以采用多种方式将家中有特色的绿化记录下