文档介绍：浅谈如何设计教育科研课题研究方案
抚州市临川区湖南中学:吴永发
一、什么是课题研究方案设计
什么是课题研究方案设计呢?通俗地说,教育科研课题方案设计,是指研究人员为完成研究任务而进行的总体谋划工作。它包括课题研究所必须的人、财、物、信息等,必须按研究的内容、要求和客观实际的可能性构成为一个包含时间序列、人员活动序列、信息传递序列等方面综合相关的合理系统。
二、课题研究方案应包括的主要内容
课题研究方案,一般必须回答:1、为什么要研究这个课题,这个课题研究的理论依据和实践依据是什么?2、课题研究预期的目标、成果形式与构成是什么?3、怎样才能完成课题研究的任务(其研究的主要方法、步骤和进度安排等)?
根据影响课题研究成败与质量高低的因素,设计课题研究方案必须考虑和研究的主要内容与一般要求可归纳为五个方面:(1)课题依据与意义;(2)研究目标与范畴;(3)研究方法与步骤;(4)课题成果形式与构成;(5)课题研究保证措施。
(一)课题依据与意义
课题依据包括课题形成的理论或实践上的依据。这常体现在:研究方案的“问题提出”部分中对课题有关的国内外研究具体情况分析。研究者只有明确了这些,才能真正明确课题研究的目的、意义,这是制定课题方案首先要考虑的问题。
课题的实践依据,其核心问题是认真思考和分析所选定的研究课题是否反映了现实教育实践、教育改革中迫切需要解决的问题,或对现在、将来的指导意义的问题。倘对实践的反映越深刻,越迅速,课题的实践依据越充分,其指导意义就越大,价值也就越高。
(二)课题目标与范畴
课题研究目标是主观见之于客观的东西,它是研究者在研究过程中要求达到的某种愿望和期望的结果。其实质是课题研究任务在客观现实中的具体化。故课题的研究目标应包括目标的描述及目标的系统性。
1、目标描述,也称目标假设。,它是研究者根据课题依据所收集到的有限资料和事实,根据自己的经验和知识,对要探索、解决的问题进行综合性思考后,所提出的一个研究目标,这种研究目标的指向是研究假设。这常体现在课题研究的操作定义上。
2、目标的系统性,即目标系统。有一些综合性较强的课题,往往存在着子目标系列,这便需要按它们之间的关系影响以及隶属关系形成一个多层次的目标系统,使课题形成一个较完整的有机体系。
3、课题研究范畴。课题研究范畴是指研究类型、研究内容、研究对象等方面的界定。当课题目标确定之后,相应地就要投入到某种范畴中去研究,要充分注意研究类型、对象、范围的界定;否则在研究过程中很容易产生目标的变更或方向的转移,也容易产生术语、概念上的混淆以及研究范围的扩大或缩小。
(三)研究方法与步骤
1、课题研究的方法。
所谓行动研究法,是指以教育实际工作者为主体所开展的教育研究方法。确切地说,行动研究法是指研究的参与者基于实际问题解决的需要,与专家合作,将问题发展成主题进行系统的研究,并以解决实际问题为目的交替使用多种方法的一种研究主体与专家结合的研究方法。其研究的步骤主要包括:(1)发现问题(观察、思考、发现实际工作中存在的问题);(2)鉴定问题(选定研究主题);(3)文献探讨(深入探讨有关文献);(4)拟订计划(克服研究的盲目性和随意性);(5)设立假设(将要采取的行动和对行动结果的预测);(6)收集资料(常用观察法、问卷法;调查法、测验、
实验法);(