文档介绍：走进画图世界教学设计
教材分析:本课的内容是对画图软件进行了初步介绍,要求学生能够用铅笔工具进作画。
学情分析:由于教材的改用,使学生在原有的基础上进行了再次学****对于好学生基本掌握了画图的技巧,零起点的学生正好有机会重新学****一下,所以应该能顺利地完成教学任务。
教学目标:
知识与技能:1、掌握画图软件的启动和退出的方法。
2、了解画图窗口的组成和使用。
3、掌握运用铅笔进行绘图的方法。
过程与方法:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中获得、掌握知识,在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观:在与人协作的过程中,体验团结的力量;在交流评价时,学会自我反思,懂得尊重他人。
教学重点及解决措施:运用铅笔工具进行作画。解决措施:让学生多次操作,重复练****br/>教学难点及解决措施:铅笔工具的熟练应用,解决措施:让学生多次操作,重复练****br/>教法与学法:
采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。
集中学****自主学****探究学****合作学****及求助(对象分别课件、教师、同组人员)等多种方式相结合的学****方法。
教学准备:教师准备教学课件。
教学设计:
一、师生谈话,导入新课
同学们,今天老师给大家带来一些电脑图画,大家想欣赏一下吗?如果老师告诉你这些图画就是你们的同龄人利用电脑画的你会吃惊吗?其实利用电脑进行作画很简单,今天我们就来共同学****你们高兴吗?好,今天我们就一起走进画图世界。
二、实践探究,学****新知
(一)复****word程序的启动方法,根据书中提示小组合作进入windows画图窗口。教师巡视指导学生的操作,培养学生观察和解决问题的能力。
(二)画图窗口的认识
因为同学们对于程序窗口已经有了一定的认识,所以本课将采取小组合作、自主探究,教师指导的方式学****了解画图窗口中。在认识工具箱时,教给他们方法,学生自己了解。
最后同学们分组汇报自己对画图窗口的认识。
(三)深入探究,铅笔工具的使用方法
1、同学们我们在本上用什么来画图画?(铅笔)对,那么我们在电脑上也可以用铅笔工具来画画。
根据教科书第3页铅笔工具的内容,同学们分组来讨论、研究铅笔工具的使用方法。并回答下面几个问题:
(1)、当我们选择了铅笔工具后,光标移入绘图区会变成什么样?
(2)、怎样使用铅笔工具?
(3)、谈谈你使用铅笔工具的感受。
(由于用铅笔工具画画,对鼠标的控制能力要求较高,课后要