文档介绍：思想品德学科德育实施方案
一实施目的
品德与社会课承担着德育任务,,它是做人的灵魂,行为的准则,对学生的健康成长起着极其重要的作用。为了全面落实《山东省德育课程一体化指导纲要》精神,认真贯彻立德树人的教育目标,贯彻德育在政治学科的渗透,充分发挥课堂教学在教书育人中的主渠道作用,遵循品德形成规律,注重健康心理的培养,切实提高育人成效,制定思想品德德育实施方案。
二、指导思想
根据《山东省德育课程一体化指导纲要》精神,树立大德育观,确立“人人都是德育教师,处处都是德育环境,课课渗透品德教育”的观念。努力探索新形势下德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养德智体全面发展的一代新人而努力。
三、实施目标
1、找准德育切入点。
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。在教学中,重点突出“三维目标”的中“情感、态度价值”观设定,在教学中善于利用并创设丰富的教育情境,促使学生亲身经历与感悟交往的重要意义。

  教材是思想品德学科德育教育的载体,同时,教师不能死用教材,要整合教学资源,研究学情,多与学生交流与沟通,了解学生的思想状况和困惑。在此基础上,结合学生的认知水平,设计科学的教学情境,为教学问题的提出奠定良好的基础。也为学生的情感达成,正确观念的形成创造积极地氛围。
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学生感情丰富、敏感自尊,渴望得到关爱。珍爱学生的心灵,用“心”去教育孩子。教师的身教胜过言教,教师从言谈举止中,从眼神中传递出“爱”。学生才能在学****过程中,及时对情感、态度价值观达成感悟,完成本学科德育渗透。
,增强其针对性
  德育教育不仅要与知识传授、能力培养相结合,还应选准它与学生精神需求的最佳结合点,才能增强教育的针对性,收到良