文档介绍：大地形变测量培训班简要总结
一、培训班举办背景和基本情况
十五数字地震网络工程建设完成之后,地震台站观测技术手段发生了很大改变和升级换代。中国地震局集中实施了台站一线人员技术培训。
针对流动大地形变测量分析技术人员的业务培训,也提上了中国地震局教育培训日程,并拨专款举办培训班。最初的培训对象主要为一测、二测的测量分析技术人员。
考虑到相关省市地震局流动形变测量技术人员多年来很少有对外学习交流的机会,因此,经请示中国地震局人事教育司,将培训对象范围扩展相关省市地震局流动测量观测分析人员。
4. 培训地点二测中心(吃、住、行、师资力量较为方便)。
5. 实际参加培训单位12个,培训班学员62人。二测中心、陕西地震局、长安大学部分人员参加了部分讲座的听讲交流。
一、培训班举办背景和基本情况
6. 培训班时间2009年11月5日-23日。培训期间先后安排18位专家学者讲座授课。其中地震系统专家16位,长安大学教授2位。
7. 培训内容涉及地震地质、大地形变测量技术、大地测量数据处理、地震预测等几方面。
8. 安排野外地质考察和台站观测技术考察两次,安排历史遗迹和文物考察三次。
一、培训班举办背景和基本情况
1. 流动形变大地测量不同于地震台站,十五数字地震网络工程之后,其观测技术手段、相关规范没有改变。
2. 流动形变测量是一项基本观测技能要求十分熟练的工作,需在实际观测实践中得到锻炼提高,短期技术培训很难达到效果。
3. 找一本大地测量教材按部就班地培训,肯定引不起多数学员的兴趣(大部分都学过、并且一直在用)。
二、培训为什么内容这样安排?
业务培训的基本原则:缺啥补(培训)啥
5. 大地形变测量分析技术人员普遍缺啥?
知识结构比较单一,很难适应地震监测预报综合性的业务知识需求,尤其是地质知识。
与国内相邻学科和国外同行的差距:
①技术先进(GPS等),思想落后;
②数学处理方法多样,基本物理力学概念不清
(各学科比较普遍)
二、培训为什么内容这样安排?
培训对象构成特点:
①三分之二测量专业技术人员,三分之一非测量专业技术人员。
②二分之一测量一线人员,二分之一分析预报人员。
培训目的(监测-预报-科研在更高层次上结合)
①使学员普遍了解基本的活动构造基础知识及其与地壳变形监测资料之间的内在物理力学联系。
②使野外一线测量人员了解到观测资料的重要价值和重要应用,增强工作成就感和责任感。
③使非测量技术人员和分析预报人员了解一些基本的大地测量基础知识,增强资料分析的可靠性。
二、培训为什么内容这样安排?
征询表收获1:
对地震活动的监测和预报各方面的知识有了一个更清晰的了解,增强了对地震相关学科的兴趣。
三、实际培训收获和效果
征询表收获2:
对地震预测的各种手段有了更进一步的认识,对地质构造方面的知识有了深刻的了解,通过野外考察,加深了对地震断裂的掌握。
征询表收获3:
通过学习了解了各个专业的知识,拓展了思路,对某些方面产生了更浓厚的兴趣,对以后的工作有很大的促进作用。
三、实际培训收获和效果
征询表收获4:
对大地测量与地震预报关系有了较好了解,增强了大局观,对日后工作细节重要性及工作态度和热情有较强的正面意义。
征询表收获5:
系统了解了地震系统各个学科的基础知识和发展方向,结合自己的知识结构特点,更清晰了自己的位置和方向。
三、实际培训收获和效果
征询表收获6:
对地震观测新的理论知识面了解的多了,对自己的工作有了新的认识。