文档介绍：小组合作学****评价表
班级__130班_ 第( )小组小组长________ 发言人_______
个人评价
小组加分
姓名
表现摘录
自评
互评
次数
加分
总分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教师评价
评价标准:
,与小组成员团结协作,效果好。5分
,团结合作,效果还好。4分
,与小组同学相互配合。3分
。2分
在班级内组成合作学****小组。小组活动完毕后,由小组长负责组织大
家进行自评和互评,并记录在“小组合作学****评价表”。
次数:表示在小组内加分几次。加分1次得1分。
小组合作学****评价表(130班)
 
组别:第    小组组长:
小组子课题(活动)名称
 
组长
 
组员
  8 人
活动起止时间
 
组长所做组织工作
很好
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难,如何克服:
 
 
 
 
 
小组活动中谁在哪些方面表现最突出,其突出之处是什么:
 
 
 
 
小组活动中存在哪些不足,对于以后有什么启发:
 
 
 
 
简要分析小组成绩和不足:
 
 
 
组长签名:
 
组员签名:
 
 
小组合作学****的有效性观察评价表
观察内容:小组合作学****的有效性
观察对象:各小组内的学生
 
     日期:                  班级:
 
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
(20分)
小组内学生的参与程度
(20分)
认真倾听、互助互学
(20分)
合作交流中能解决问题
(20分)
自主、合作、探究的氛围
(20分)
总分
(100分)
第1组
 
 
 
 
 
 
第2组
 
 
 
 
 
 
第3组
 
 
 
 
 
 
第4组
 
 
 
 
 
 
第5组
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
总评价
备注
 
 
小组合作学****评价表
130第(   )周
小组合作学****评价表
第(   )组:   组长:  组员:
星  期自评互评师评备注
周一☆☆☆☆☆  
周二☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆  
周四☆☆☆☆☆  
周五☆☆☆☆☆  
评价标准:
1、  积极参与小组合作学****有明确的分工。
2、  组内成员能互帮互助,共同学****有团队合作意识。
3、  同学之间能互相尊重,能倾听别人的意见。
评价方法:评价采用星级制,学生在“☆”里涂色。在每个小组中设立组织者?调查者?
记录者?汇报者等角色?
如组长负责组织,开展小组合作学****活动,资料员负责搜集学****资料,记录员负责记录本组的意见和观点,合作学****活动发言人负责代表小组,汇报小组合作学****成果。
小组合作学****活动记录表
第   小组学****情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点