文档介绍：《走进心理世界》说课稿
一、教学设计
心理是什么?高中为什么要上心理课?你了解心理吗?心理课到底都上些什么?我们是不是对心理有着很多想法?这堂课的目的是通过视听说动让学生认识心理,主要通过讲解和活动向学生展示心理的各种魅力,让学生了解心理、认识心理、喜欢心理。
二、设计思路
1、中学生在认识心理学上有一定的误区,心理学研究的方面很广泛,越是学****越发现心理学的魅力。
2、体验心理世界的美丽。如果学生真正理解了心理学,就会发现心理学的魅力所在。
3、心理课在高中有它的重要性,越来越多的中小学校开设了心理课。
三、教学目标
:认识心理,让学生明白心理的内涵。
:通过活动引导,在相互交流、讨论中慢慢理解心理世界,体验心理世界所带来的所有感觉。
、态度和价值观的目标:使同学能够从心里真正了解心理,认识心理,喜欢心理。
四、教学重点难点
重点:通过情境体验、相互交流和老师的引导,使得学生在感受心理世界的同时,认识心理学。
难点:经历思考、倾听、归纳、克制自己、重新认识心理等,从而让学生真正了解心理,认识心理。
五、教学方法:图片欣赏、活动引导、自我表达、分析讨论、体会感悟。
六、教学手段:多媒体课件、调查表。
七、教学过程:(见附件)
教学过程
一、测试项目——初识心理
给学生们出示8个与心理相关的题目,对于刚接触心理的学生来说,这些东西都很陌生,比如你认为心理学家一定知道人们心里想的是什么吗?答完这些题,让学生谈谈感受和想法,然后我对上述几个问题进行结果解释。通过这个项目测试,让学生们对心理有一个大致的了解,对心理有了想更深入了解的想法。
二、心理导入——进入心理世界
让学生观看心理旋转图片,图片本身没有动,给人的(错觉)图在动,让学生体验心理的魅力。让学生谈谈感受和想法,使学生喜欢心理。
三、心理互动——享受心理游戏
在游戏互动中,让学生发现