文档介绍：Unit 1 e back to school
  
【教学内容与目标】
主要学****句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型:We have a new friend today. I’m from the USA
词汇:e, America, Canada, China
【教学难点】
e的发音。
【课时安排】
A 3课时
B 3课时
第一课时
【教学内容】
Let’s talk part A
【展示目标】
A:能听会说“I’m from …”;
B:能理解课文内容: Boys and girls ,we have two new friends today巩固;
C:能主动参与句型的对话练****对英语感兴趣。
Step I Presentation
自学指导
1、自读对话内容,结合图片、上下文,理解意思;
2、说说AMY来自哪里?
3、张鹏是哪个国家的?
后教
Free talk:
T:Hello;
Ss:Hello,teacher.
T:e back to school. Nice to see you again .
Ss:Nice to see you, too .
请一些学生做此对话练****由教师和一名学生来做,过渡到由教师:I’m Miss Jiao. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出:I’m… I’m from China.
:I’m… I’m from…
第二次先学后教
自学指导
1、能理解对话内容;
2、能理解课文内容: Boys and girls ,we have two new friends today;
3、能主动参与句型的对话练****对英语感兴趣。
后教
1、T:Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。
2、T:  What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
让学生模仿Amy说出:Hi! I’m Amy. I’m from America.
学生说完此句后,T:Amy! e.
:e
,以小组为单位进行竞赛。
,教读学****单词China, America, Canada以及句型I’m from…
, John和Mike上台做自我介绍。
Step II Practice
the :6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:
I’m Tom. I’m from ,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。)
’s talk 的基础上,自编对话并表演。
A:(指着B)I have a new friend.
B:(起立)Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B:Nice to meet you, too.
第二课时
【教学内容】
Let’s learn
【展示目标】
本部分主要学****UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
Step I Presentation
自学指导
能听说认读单词:UK,Canada, USA, China.
能通过情景对话学****介绍自己的国籍,并在实际情景中自然运用。
后教
1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。
2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。
4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5、小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:I’m from….让学生反复练****句子。
6、