文档介绍：正面双手投掷实心球教学设计
指导思想
本课根据体育新课程标准的精神和理念,始终以“健康第一”为指导思想,同时坚持教师为主导,学生为主体的思路。在教学过程中,通过改变教学策略和学生的学****方式,在游戏过程中、在互帮互学的热身激趣中,充分发展学生的身体、心理以及社会适应等能力的综合素质,营造一种积极向上,欢快而愉悦的课堂环境,使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣,加深对体育课的热爱。
教材分析
实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练****实心球投掷能增进人的爆发力和全身协调性,在体育教学中占有举足轻重的作用。然而,实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥的教学内容,学生学起来感到机械,练起来又比较的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学****积极性就是成为本堂课教学关键。因此,在本课的设计中用游戏引导学生,用“海底隧道、青藏铁路”、“打豆腐”和“抱西瓜”等一系列的情景游戏来取代枯燥烦闷的投掷力量练****从而更好的完成实心球的教学内容。同时,实心球的投掷是一个很复杂的技术过程,在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的的学****课时一),蹬地发力上步∕跳步投掷(课时二)两个部分,本课就是以学****技术动作为主的(课时一)。
学情分析
本次授课的对象是小学五年级的学生,正处于水平三阶段,他们在心理上更加注意教师和学生对自己的态度,团队意识逐渐加强,对集体性的游戏项目产生浓厚的兴趣,通过在类似“海底隧道、青藏铁路”的集体游戏项目的练****证明自我,达到增强学生自信,也更好的融入到集体中。同时他们的生活条件较好,受到父母的关爱比较多,没吃过苦让他们在学****实心球的时候更加显得怕脏、怕重,本课在教学设计上充分运用循序渐进的诱导试学****让学生在不知不觉中掌握一系列的实心球学****任务。
四、教学目标
1、增进投掷知识的了解,掌握实心球的投掷方法
2、发展上肢力量及身体协调、灵敏性,游戏中增进团队合作意识
3、发扬体育精神,形成积极进取顽强拼搏的生活态度
五、教学重难点
重点:持球成反弓姿势、投掷步伐(上步、跳步)
难点:动作连贯协调
课的流程与特色:本课在遵循体育课堂要求的前提下,大胆运用游戏激趣,让学生在一种欢快、愉悦的课堂氛围里“学”“乐”。游戏的激趣,协同准备活动“打豆腐”更是把学生的学****气氛推向高潮。接下来教师的投掷示范,让学生在教师身上找到一种钦慕的学****感觉。然而,教学过程也并不是直入主题,而是采用先无球投掷动作学****然后有球(皮球)练****最后是引导下节课的的学****内容
——实心球的蹬地发力上步∕跳步投掷,达到承上启下,也达到课课练的效果。
自编实心球持球顺口溜:大西瓜变小西瓜,
抱的手形没变化。
自编实心球投掷顺口溜:持球后仰成反弓,
蹬地收腹手前挥,
低头鞭打球出手,
理想成绩任你秀。
课型:实践课年级:五年级学生人数:40
本课教学内容
正面双手投掷实心球(课时一)
关节操,“海底隧道、青藏高原”
教材重难点
重点:持球成反弓姿势、投掷步伐(上步、跳步)
难点:动作连贯协调
本课教学目标
增进投掷知识的了解,掌握实心球的投掷方法
发展上肢力量及身体协调、灵敏性,游戏中增进团队合作意识
发扬体育精神,形成积极进取顽强拼搏的生活态度
本科重点领域
运动参与
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