文档介绍：各位评委、老师:
大家好!
我是来自江苏省镇江中学的体育老师张元成。今天我上课的题目是高一年级双杠教学的第一次课:
跳上成支撑-支撑摆动-前摆成分腿坐。
高一双杠教学课件
江苏省镇江中学:张元成
指导思想
本课的设计以《普通高中体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”和“以学生发展为中心”的指导思想。按照《体育与健康》课程标准水平五的要求,本课选择双杠单元教学中第一次课为例,在教学模式上,采用快乐体育的教学模式,让学生体验成功的乐趣,培养学生自主学****的意识,提高学生的实践和发展性能力,培养学生团结协作及勇敢果断的意志品质。
体操中器械练****因受场地、器材,还有安全性等因素的影响,造成许多学校不敢上,或上的很少,学生也不愿学。我想如果把技术动作同日常生活及学生喜欢的游戏结合起来,再加上教师的及时评价,效果可能会好些,也就是我们常说的寓教于乐。因为兴趣是学生最好的老师,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生与体育活动的积极性,是课程标准的重要目标之一,而体验成功又能进一步激发学生的学****兴趣。为了达到这一目标,我力求在教学中贯彻“寓教于乐、乐中求学、学中益知、练中健体”的教学思想。让学生成为课堂真正的主人。
课的构思
教材的选择
教材的选择是体操的双杠教学,单元计划共六次课,本次课为新授课的第一次课。在初中学练双杠的基础上,选用了具有一定难度的混合支撑和支撑摆动为教材,发展学生上肢、躯干和肩带肌群的力量与柔韧素质。养成自觉锻炼的良好****惯。培养学生勇敢、果断、坚毅、顽强进取向上、团结互助的良好品德和精神,增强学生自信心和审美意识与能力。
学****内容
1、双杠跳上成支撑――支撑摆动――支撑前摆成分腿坐前进;
2、负重搬运接力游戏
目标的设定
1、认知目标:
学生能知道跳上成支撑和支撑摆动成分腿坐的动作要领。
2、技能目标:
通过双杠学****使85%的学生能在帮助保护下完成双杠跳上成支撑和支撑摆动成分腿坐。发展学生上肢、躯干和肩带肌群的力量与柔韧素质。
3、情感目标:
培养学生勇敢果断、顽强进取、团结互助的良好品德和精神。
教学的重点、难点
重点:
上杠时,蹬、撑、摆、分协调配合
分腿坐前进时,挺身展髋,两腿夹杠
难点:
支撑摆动时身体的控制能力和空间定向能力
支撑摆动时的挺胸展髋
教学方法的运用
1、游戏法
2、直观法
3、专项辅助练****法
4、保护与帮助法
5、尝试与展示法
6、预防与纠错法
7、循序渐进法
8、学****评价法
教学过程和教学策略
1、开始部分:对学生进行课堂的常规安全教育;
4、结束部分:师生共同做身心放松操,使身体逐渐恢复相对的安静状态。
3、基本部分:由于双杠属于体操类教材,不同于其他教材,技术含量高、难度较大,并有一定的危险性,所以在教学中,要充分合理的运用保护与帮助,消除学生练****中的恐惧心理,树立起学生练****的勇气和自信心,使每位同学都能体验到通过努力,克服困难,挑战自我,从而获得成功的喜悦。为了学生更好的掌握成套技术动作,奠定了基础。
教师用运教学视频和自身的示范,给学生建立起正确、优美的动作表象,引发学生的学****兴趣。并结合新的教学评价理念,通过教师评价、学生自评和互评、激发学生的学****热情,合理运用体验学****合作学****方式,培养学生关心他人,互帮互助的合作意识以及积极向上的团队精神。通过上法和杠上动作的学****让学生探讨学****多种下法
2、准备部分:利用现有场地进行图形跑步热身。利用双杠进行压肩、压腿、踢腿等练****也可以两人一组进行专项的辅助练****