文档介绍：第12课文艺复兴与新航路的开辟
【目标要求】
识记与理解:记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇名字及其代表作;掌握开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线;理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
能力与方法:通过对重大事件和主要人物的评价,提高学生用科学的观点评价历史问题的能力。
情感态度与价值观:使学生认识:新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争;新航路开辟的的成功,促进了各国的交流,推动了历史的发展进程,改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神,鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
【预****导学】
:(1)时间:_____________;(2)根本原因:________________________;
(3)性质:_____________________________;(4)最先兴起的国家:______________;
(5)指导思想:___________________; (6)表现形式:古希腊、罗马文化的复兴。
(7)启示:___________________ (8)意义:_____________________________
:
﹙1﹚但丁:国别:__________;成就:_____________________
①文艺复兴时期意大利杰出的文学家,是由旧时代走向新时代的第一位_________。
②______是但丁的代表作,作品无情揭露了教会的黑暗,热情歌颂现世的生活,对封
建社会进行了有力批判。
﹙2﹚达·芬奇:国别:_____;成就:①文艺复兴时期意大利杰出画家。②绘画作品
________对人和人性作了生动刻画,表达了新兴资产阶级对现实生活追求和审美情趣。
新航路的开辟:
(1)了解开辟新航路的直接原因、根本原因和条件;
(2)著名航海家及其贡献表
时间
航海家
开辟的航线
贡献
1497—
1498年
葡萄牙人达·伽马
从欧洲经好望角,进入印度洋。1498年,到达___________。
第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路。
1492年
意大利人_______
在西班牙国王资助下率船队横渡大西洋到古巴、海地,开辟通往______的新航路
发现了新大陆________。
1519—
1522年
葡萄牙人______
在西班牙王室支持下,完成穿越大西洋、太平洋、印度洋再返回欧洲的__________航行。
这次航行证实了______学说。
【问题探究】
议一议:分组讨论,从以下几个方面归纳出新航路的开辟对世界历史的进程产生了怎样的影响?(积极的影响、消极的影响)或(对整个世界格局的影响、对资本主义发展的影响、对亚非拉国家的影响)
。
不同点
郑和的远航
哥伦布等人开辟的新航路
规模
目的
性质
影响
时间
【例题精析】
例1.(2007·徐州)通过抓住关键词了解和掌握知识是学****历史的方法之一。与“哥伦布、
沟通四大洲、引发殖民掠夺”三个关键词都相关的历史事件是( )
解析: