文档介绍：《短新闻两篇》练****参考答案
基础夯实
(A.“粹”读cuì;B.“嬉”读xī;D.“嚼”读jiáo)
(惊惧万分)
、B(A句末感叹号去掉;C间接引用,去掉引号;D是陈述句,句末改为句号)
5、A(B“从”应为“在”;C语序不当,因果倒置;D“需”应为“须”)
6、B
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1、C(A、模样mú;B、婆娑suō;D、编纂zuǎn)
(A漂扬—飘扬,掩印—掩映;B恶梦—噩梦,心志—心智;C表情默然—表情漠然;D全对)
4、A(A项,惺惺相惜:性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。B项,差强人意,指大体上还能使人满意。该句使用“差强人意”显然不恰当,因为成绩大体上还能使人满意,球迷的反响是不会强烈的,也绝不会出现撤换教练的结果。C项,上行下效,上面或上辈的人怎样做,下面的人就学着怎样做(贬义词,多指不好的事)。此处与语境义不符。D项,连篇累牍,指一篇接一篇,一片又一片,形容文章篇幅很多,文辞冗长。由于“连篇累牍”是用来形容文章的,因此用来形容错字多显然不恰当。“连篇”指充满整个篇幅,是可以用来形容错字多的,因此,说成“新整理本错字连篇”就可以了。)
5、B(A项,不合逻辑,“社区、乡镇”不能叫“公共场所”。可将“等”改为“及”。C项,表意不明,“部分地区”既可理解为江苏和河南两个省的部分地区,也可理解为“河南的部分地区”。D项,句式杂糅,“妄图通过所谓的‘西***立’为手段”,实际上是“妄图通过所谓的‘西***立”’和“妄图以所谓的‘西***立’为手段”两种表达形式杂糅在一起。修改这个句子可任取一种说法。)
(由⑤③确定B项)
:
对显示器:别人盯着你看,证明你在被关心。
对鼠标:被人攥在手心,何尝不是一种温暖。
对键盘:常常被人敲打,才能时时保持警觉。
对主机:被人按了“肚脐眼”,换来的却是生命流动的感觉。
8.①句改为中国民俗是我们祖先在中华大地顺乎自然、征服自然、发展自己的社会活动中形成的。
②句改为它的产生与中华民族发展的物质生产水平相适应。
③句改为它是先民们在物质条件相当落后的情况下,借用自己熟知的动物称谓来命名、计算出生年份的。
《离骚》练****题
一、课文阅读训练
   
 ①偭( )规矩而改错 ②何圜( )之能周兮
 ③制芰( )荷以为衣   ④高余冠之岌( )   
    ( )   
    A.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”高,加高。长,加长。“高”和“长”这里都作动词。   
    B.“芳与泽杂糅兮,唯昭质其犹未亏。”泽,污浊。昭质, 即指诗人内怀的美德。亏,亏缺。   
    C.“回朕车以复路兮,及行迷之未远。”朕,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。
    D.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。”虽,即使。惩,惩罚。   
    ( )   
    (喻准绳)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(为……而死)直兮。   
    (了解)其(无意义)亦已(罢了)。   
    (压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)攘(忍受) 诟(耻辱)。