幼儿园园本教研.ppt

文档介绍：园本教研活动的开展
亿童教研员培训
王悦
为什么要开展园本教研活动
追求时尚?
上级指令?
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园本教研是教师专业化成长的重要途径
教书匠
学者型
园本教研
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主要内容
园本教研的基本理念
园本教研的实施
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一、园本教研的基本理念
(一)园本教研的基本含义
(二)园本教研的基本要素
(三)园本教研的基本特征
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是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存
在的教育问题为研究对象,以促进幼儿园发展为
研究目的的教育研究活动。
(一)园本教研的基本含义
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幼儿园是基地:在幼儿园中发现问题、分析问题、解决问题
园长和教师是主体:不断提高教师专业发展能力(教育创新的活力所在)
师生及幼儿园发展是目的:改善教育实践、提高教与学质量、促进师生共同发展
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自我反思
(教师与自我的对话)
同伴互助专业引领
(教师与同行的对话) (实践与理论的对话)
园本教研
教师专业化成长
(二)园本教研的基本要素
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反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,它具有研究性质。
1 . 自我反思
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园本研究强调教师在自我反思的同时,开放自己,加强教师之间的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学****彼此支持,共同成长。
2 . 同伴互助
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