文档介绍：中小学生厌学原因分析报告
中小学生厌学原因分析报告
所谓厌学,是指学生在主观上对学校学****活动失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,从而讨厌学****不愿学****不愿主动求学的现象,并在客观上明显表现出来的行为。厌学现象是当今中学教育中存在的一种顽症,直接影响着我国基础教育的质量和水平。由于学生"厌学"现象而导致中学生"失学"现象,是"普高"的难点所在。为此,我们有必要去认真剖析一下当今中学生厌学的现象、成因,从而对症下药,去加以克服,从而在根本上杜绝由厌学而导致的"失学"现象,真正将"普高"工作落到实处。
一、学生"厌学"的几种表现:首先表现在听课过程中。小学生在听课过程中注意力始终不集中,打哈欠,东张西望,左顾右盼。
第二,表现在作业不能顺利完成,抄袭他人,甚至不做作业,不交作业。
第三,表现在自理能力差,不会自学离开老师管制就不学****考试时投机取巧,故意***。
第四,表现在小病大养,无病呻吟,千方百计找理由,不上学甚至逃学等。
二、学生产生"厌学"现象的原因第一,大气候的情况作用。随着我国升学和就业制度的改革,升学和就业已经取消了直通车,许多家长观念和社会上的市井观念中"读书无用"论又悄然兴起,甚至影响着中小学生的思想意识,使他们丧失了学****信念,产生求学无望的念头,自暴自弃。
第二,传统的应试教育仅注意对尖子生培养,表现在课堂上,对学****成绩好的学生注意多,提问多,表扬多。对差生提问,少管理,多批评,甚至歧视差生,从而导致"差生"厌学现象。
第三,教学方法不得当也是学生厌学的主要原因。部分教师知识水平不高、教法陈旧、不认真研究新时代少年的心理特征和变化特点,用简单的"注入式"、"填鸭式"教法进行讲课,使得课堂缺乏生气,内容枯燥无味。使学生产生厌学心理。
第四,学生"根本不上班",上课听不懂,在家庭中又得不到家长的及时辅导和重视,使学生越学越不会,越学越糊涂,干脆不去思考,不去学。
第五,课业负担过重是学生产生厌学现象的一个重要成因。旧的教材设置模式、知识的难度系数比国外多数国家高,使学生不得不整日在题海中挣扎,久而久之,学生的"厌学"现象就油然而生……综上分析,中学生厌学的表现和成因,我们如果不克服和杜绝学生厌学现象,将会直接影