文档介绍：学****能力研究开题报告
摘要】研究学生学****能力培养问题,有利于丰富教学方法论,是时代的客观要求,也是教育实际的需要。本研究假设传授学****方法、培养学****能力对于提高学生的学****效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、测验法、文献法和行动研究法,从三所小学和三所中学中随机选择实验班和对照班作为被试。试图得出学****能力培养对于提高学生常规学****能力和面向未来的学****能力很有必要的结论。
【关键词】学****学****能力学****能力培养
本报告主要回答四个问题:一是研究什么,二是为什么要研究,三是要研究出什么样的结果,四怎样进行研究。
一、学****能力及其学****能力培养的概念
学****能力是人们在学****工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高,对人的学****能力的要求也越高。学****能力有广义与狭义之分。广义的学****能力,是指人的行为水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子;被热水壶烫过以后,再不让身体接触热壶表面;到一个新的地方,很快就适应那里的环境等。狭义的学****能力,是指与学生学业相关的能力。比如,听、说、读、写、语言、注意、记忆、推理、计算等方面的能力。
学****能力一般指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又称为认知能力。它包括注意能力、观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力和实际操作能力,特别是逻辑思维能力。现代社会的学****能力主要是指不断获取新知识、掌握新技能、接受新观念,不断完善自我,适应新要求的终身学****能力。
学****能力培养,是指通过教学活动,教师有意识地、系统地向学生传授学****方法,并通过给学生出题目,让学生解决问题等途径来培养学生的学****能力,使学生具备适应现代社会的高效率学****的学****能力。包括培养常规的学****能力,运用图书、资料和录音机、VCD、计算机等现代技术手段进行学****的能力,面对知识的海洋进行选择和对知识进行管理、加工的能力。
二、研究学****能力培养问题的意义
人的学****能力需要随着时代的发展而发展,当人类社会迈进知识经济时代门槛的时候,学****能力已经成为个体生存和发展的动力源泉。因此,研究学****能力培养问题,具有深远的理论意义和实践意义。
研究学生学****能力培养问题有利于丰富和发展学****的方法论。目前,知识经济已见端倪,21世纪人类将逐步进入知识经济时代。知识经济时代,经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学****方式,都将发生巨大变化。学****方法也需要随着时代的发展而不断完善。传统的”勤学”、”苦学”固然还应该提倡,但是,相比之下,”巧学”显得更为重要。我们研究学****能力的培养,研究学****方法及其传授问题,重点是研究”巧学”问题,无疑对于丰富新世纪的学****方法论具有重要意义。
今后的学****主要是掌握学****的方法。如果一个人在学校没有掌握学****方法,即使他各门功课都很优异,他仍然是一个失败的学****者。因为这对于处在终身学****时代的人来说,是一个致命的缺陷。这里所说的学****方法,除了常规的学****方法以外,还要掌握面向未来的学****方法,包括如何使用电脑,如何使用因特网,面对知识的海洋如何选择,对形形色色的资料如何检索,如何加工和再生信息,如何进行研究性学****等。这种时代的变化,要求人们必须掌握高效率的学****方法,必须具备搜集、检索知识和信息的能力,要知道学什么,知道怎样学,知道到哪里去学。同时要