文档介绍：小班数学活动:蜜蜂找花
活动目标:
感受活动的快乐。
能排除数量的干扰,感知理解一一对应。
在游戏中探索感知其他物体的对应性。<br****惯要求:培养幼儿在游戏中理解并遵守规则。·
活动重难点:
重点:能应用一一对应的关系。
难点:能排除数量的干扰进行一一对应。
关键性语言:一只动物一块蛋糕、一只蜜蜂一朵花。
活动准备:
经验准备:幼儿已有过生日的生活经验,知道一只蜜蜂喜欢一朵花。
环境准备:小动物卡片、蛋糕、蜜蜂、花朵
活动过程
导入活动:
师:今天的天气真好,青青兔家的花园里开了许多的花朵,我们小蜜蜂一起去采蜜吧。

(1)引导幼儿模仿蜜蜂的动作,教师观察幼儿的模仿。
师:现在小兔的花园里有许多的花朵,请小朋友带着蜜蜂去找花朵,看看谁找得对。
(2)引导蜜蜂停在花朵的中间。幼儿理解感知一一对应的关系

(1)教师提问:
一只蜜蜂找多少朵花朵?
一朵花朵上对应着几只蜜蜂?
小结:一只蜜蜂对应一朵花。
(2)幼儿操作《分蛋糕》《蜜蜂找花》
师:现在青青兔请小朋友帮她的客人分蛋糕,谁愿意?
青青兔请小朋友去她的花园里帮蜜蜂找花朵,谁愿意?
师:今天青青兔过生日,家里来了许多的客人,呆会小一班的小朋友可要招呼好他们哦。
(3)教师巡回指导、提示幼儿将物体一一对应。
发省互动
引导幼儿感知一一对应关系,说说自己是怎样将物体进行对应的。
一只小动物吃几块蛋糕。(一只小动物一块蛋糕)
一只蜜蜂找几朵花朵。(一只蜜蜂一朵花)

(1)青青兔觉得小朋友真棒,一只小动物都能吃到一块蛋糕。她想和你做朋友,你们愿意吗?