文档介绍：大柳塔第一小学美术教研组集体备课
美术教研组活动记录表
工作单位:大柳塔第一小学美术教研组
项目名称
集体备课
项目负责人
白斌斌
活动时间
10月26日
活动地点
美术教研室
活动主题
自行车的故事
主讲人
王芳
参加对象
所有教研组成员
申请学时
每人一学时
活动内容
及进程
初稿
自行车的故事
一、教学目标
,示范,让学生了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。
,培养学生的观察力,提高造型表现能力。
,培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、教材分析:
本课属于“”领域,选择各种各样的自行车为表现内容,贴近学生生活,可以在学****中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线,训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中,了解自行车除了具有实用价值以外,还具有审美价值,感受工业设计的发展。
通过学****让学生了解自行车的结构和款式,感受自行车的设计美,学****用各种工具材料绘画自行车,培养学生的观察力、表现力和创新精神。
三、重点、难点。
重点:学画自行车。
难点:画出有关骑自行车时的有关场
第一课时
四、课前准备:
(学生)油画棒、水彩笔、记号笔、水粉笔等绘画材料
(教师)各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
五、教学过程:
,分析讨论。
(1)问:你认为在我们生活中最重要、最方便的交通工具是什么?(自行车)
揭题《自行车的故事》
(2)教师推一辆自行车到教室,请几位学生骑一骑
讨论:①为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒?②自行车由哪些部分组成?(车轮、车座、车把、车铃和车身)
,学****探究。
(1) 出示各种不同年代自行车的图片
(2) 分小组讨论:自行车是怎样设计出来的?早期的自行车怎样演变成现在的自行车?
(3)思考:①自行车有哪些样式?它们各具什么特点?
(4)想一想:你见到过哪些比较漂亮的自行车?
(5)说一说:骑自行车时的有关场景
请同学相互说一说有关自行车的故事。
。
对照刚才骑过的自行车,画一辆自行车或有关自行车的场景画。
。
展示学生作品、介绍自己所画的自行车的故事。
。
请同学们上网查询有关自行车设计方面的知识,并收集相关图片,为下节课交流做准备。
定稿
《自行车的故事——设计自行车》
一、教学目标
、自行车的造型特点和功能作用。
、设计,提高造型表现能力。
,培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、教材分析
。
本课属于“”领域,选择各种各样的自行车为表现内容,贴近学生生活,可以在学****中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线,训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中,了解自行车除了具有实用价值以外,还具有审美价值,感受工业设计的发展。
通过学****让学生了解自行车的