文档介绍：第一课写字姿势与铅笔执笔姿势
教学要求:
1、仔细观察图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的****惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成****惯。
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学****中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话,明确正确的写字姿势和执笔的要求
请小朋友看图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的?
(1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练****本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练****本放在胸部正前方,左手按在练****本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练****重点练****执笔姿势)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
④全班同学学****摆放好正确的写字姿势,教师行间巡视。
(3)巩固练****br/>①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练****互相提示,互相帮助;教师给练****认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学****情况,表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
第二课铅笔字书写用具与田字格的使用
铅笔字书写用具与田字格的使用
教学目标:
了解铅笔字书写用到的工具有哪些?会正确使用与爱护书写工具。
认识田字格,写字时能正确的使用田字格。
培养良好的书写****惯。
教学时间:一课时
教学过程:
谈话导入
小朋友们都想写一手漂亮的字,今天这节课我们就来认识一下我们写字时会用到的“小帮手”。
认识书写用具
猜谜语
小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。
指名学生回答
对了,就是铅笔。铅笔有好多种类,我们写字用哪种最好呢?
(学生畅所欲言)
师小结:HB类铅笔笔芯硬度适中,适合一般情况下的书写,书写前应将笔尖磨成尖圆形,套上笔帽。
板书:HB
刚才小朋友们已经认识了铅笔,老师这里还有一位朋友等着大家来猜一猜,小耳朵仔细听。
身体有圆也有方,常在铅笔盒里装, 要是写错一个字,它会马上来帮忙。
指名学生交流
师肯定正确答案:橡皮。
讨论如何使用橡皮?
学生交流
师相机归纳:擦橡皮时不要太用力,擦干净,要用擦铅笔字的专用橡皮。
练了一会儿字了,铅笔变粗了,怎么办呢?
指名学生说
:小刀、转笔刀、削笔机。
比较一下这三样工具,你觉得哪种最好,为什么、
小结:最好使用转笔刀、削笔机,比较安全
田字格的使用
,那我们汉字的家会在什么地方呢?
小朋友们请看:
出示:
,你有什么发现吗?
师述:这个格子和我们《认一认1》里面的一个字长得特别像,那就“田”字,所以我们就叫它“田字格”。
板书:田字格(齐读)
横中线
,那把格子分为左右两部分的线我们叫它什么呢? 板书:竖中线
,怎样才能把汉字美美地安置在在田字格里呢?
师小结:第一步仔细观察字在田字格中位置。
第二步一笔一画照着写。
第三步多练****br/>总结
小朋友们,这节课我们认识了写铅笔字时要用的书写用具和田字格,在以后的写字时我们要做到爱护写字工具,认真写字,养成良好的写字****惯。
第三课笔顺规则练****br/>教学目标:
。
。
,做到写字姿势和执笔方法正确,书写是精神集中。
教学时间:一课时
教学过程:
谈话导入
1 师:小朋友们,我们平时做事情时都要按照一定的顺序来进行,先做什么再做什么,好比起床,先穿衣然后穿鞋。写字也是如此,也要按照笔顺规则来书写,这样我们写出来的字