文档介绍：奥古斯丁教育思想
20100230307 曹石英
20100230317 黄雅敏
20100230340 张佩燕
内容框架:
、教育活动以及著述
、儿童观以及儿童的教育
一、奥古斯丁的生平与著作
奥古斯丁(Aurelius Augustine,354年11月13日-430年8月28日)
古罗马帝国时期基督教思想家,是基督教教父哲
学的集大成着,他是把哲学用在基督教教义上,从
而创立了基督教宗教哲学体系的神学家和哲学家。
在他的重要著作《忏悔录》中,结合自己的经历,
历述了对教育的一系列看法。
(一)生平:
母亲是罗马贵族,是个虔诚的基督教徒,父亲是个脾气暴躁
的异教徒。
7岁在启蒙小学学****拉丁文和算术以及希腊文;
12岁在文法学校文法与雄辩术,主攻修辞;
16岁毕业,在家里闲荡了一年。17岁父亲去世。在母亲的坚
持下来到迦太基攻读修辞和哲学。
19岁时在学****圣经》之后,奥古斯丁认为基督教以上帝为
善,无法解释邪恶和苦难从何而来。因此,他加入了当时在
北非势力大、影响广且比较自由的摩尼教,接受摩尼教的善恶
二元论学说,认为善和恶是两个对立的永恒法则,世界由彼此
冲突的善恶构成。恶起源于某种实体,人的灵魂来自善,***
则来自恶。犯罪是由于恶的缘故,因此人不负道德责任这些学
说似乎给奥古斯丁放荡的行为提供了解释。所以,奥古斯丁信
奉摩尼教达9年之久。
奥古斯丁生活在古代社会向中世纪社会过渡的转折时
期。奥古斯丁皈依基督教后,著书立说,致力于神学的理论
研究,运用柏拉图主义哲学论证基督教教义,把哲学和神学
结合,为基督教教会建立了一套完善的宗教哲学体系。
鉴于他在神学思想和哲学理论上对基督教的贡献,奥古
斯丁被教会称为“伟大的教父”“杰出的大师”“上帝的圣者”一直受到教会的尊敬。
主要著述
《论上帝之城》(City of God)
《论三位一体》(On the Thinity)
《忏悔录》(Confessions)、
《论幸福生活》(On the Happy Life)
《秩序论》(On the Immortality of the soul)等等
奥古斯丁前后44年中总共写有护教著作93种,232部,达上千万字之巨,是教父思想的集大成者,代表作有:
(一)上帝观
奥古斯丁根据柏拉图的“理念论”,认为上帝是最终
的实在,上帝是完满的、不变的、永恒的、全善的。
上帝即至真、至善、至美、上帝是绝对真理。上帝具
有创造的本性,上帝是万物之源,是最高的主宰,也
是真理本身,上帝是“三位一体”的。
圣父:上帝
圣子:耶稣(基督)是上帝的儿子。
圣灵:父与子之灵
(二)善恶论
上帝至真、至善,万物由上帝创造的,因而它
们不可能同上帝一样绝对,它们不是绝对的有。但
万物源自上帝,由上帝的有而有,因而它们也不是
绝对的无。所以凡是存在的,本身也都是善的,只
是并非十全十美而已。
恶是相对善而言的,恶是“善的缺乏”和“实体的
缺乏”。