文档介绍：班风学风校风
老师好,同学们好。我是10级数学师范1班的林静。今天我代表我们小组成员向大家介绍学风、班风和校风。
我们对学风、班风和校风都有自己的理解,那么谁能起来说一下自己对于这三者之间关系的认识呢?
通俗点说,学风影响班风,好的班风有利于好的学风的形成,而校风是三者中范围最广的,它包含学生的学风、教师的教风和管理服务人员的工作作风。三者相辅相成。
下面让我们一同认识学风、班风、校风。
什么是学风?我们对学风怎样定义呢?
学风就是学****风气。它包含两方面的含义:(一)学****的目的和动力、学****的热情和信心;(二)学****的态度。我们还可以把学风简洁概括为八个字:苦学、勤思、好问、求实。苦学就是刻苦努力的学****勤思是勤于思考,这两者对学****很重要。这也恰好符合了孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”的学****理念。其次就是好问、求实,这两者紧密联系在一起。我们只有踏踏实实的学****才能在扎实掌握知识的基础上,对问题作深入的探讨,进而做到好问。老师曾说过,人的知识就如圆的面积,知识越积累,圆的面积就越大,与外界接触就越广,我们才能知道自己所不知道的如此之多。现在的很多学生学****浮躁,学****意识淡薄,兴趣不大,求知欲不高,这严重影响了良好学风的形成。
那么,如何建设好的学风呢?我们要着力抓好以下三点:(一)要加强学生思想教育。
学校以完善愿景计划为抓手,引导学生明确学****目的,端正学****态度,提高学****兴趣,增强学****动力,养成惜时勤学的良好****惯。(二)要加强学生教育管理。学校要加大学生学****指导和学****过程监管力度,尤其对学生课外学****要提出明确要求,还要强化学生日常管理,严格作息时间、考勤管理和课堂纪律,此外加强学生文明行为教育(三)要严格考风考纪。学校在这一点做得很不错!考试之前,学校都会在食堂前的广场上举行自愿签名活动,表示自己考试不***,此外学校监考、巡考的力度也在逐年加大,学校一直在倡导我们诚信考试。以上这三点都有利于良好学风的建立。
作为一名学生,我们应积极配合学校的管理制度。这样,在全校师生的共同努力下,良好学风的形成就离我们不远了。
我们学****了班风,对班风有了一定认识,那么下面这个问题请大家思考一下,我一会儿找同学回答。
(根据同学的回答,总结)
下面我们来简要谈谈班风。
何为班风?班风是一个班级特有的风貌,是在班级中中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格****惯、态度等表现出来。班风是班级的形象。如果一个班多数学生都勤学好问,能为班集体出力,具有班级荣誉感,那这个班的班风就是好的;相反如果多数学生都生活散漫、不思进取,注重个人利益而忽视集体荣誉,无疑这个班的班风就相当糟糕。
我们怎样建设好的班风呢?从管理者角度来看,我们要高度重视每位学生,对学生早抓早管;要动员全体学生,形成努力建设班集体的共识;培养班级骨干,形成班级核心;加强训练,养成良好****惯;坚决抵制不良风气的形成;从小事做起,不好高骛远;凡事亲力亲为,不照抄照搬,自己动脑思考,动手实践。
最后我们来谈谈校风。
校风是学校的灵魂,也是立校之本,是大学精神和校园文化的集中体现,是学校生存和发展的精神动力。优良的校风对推动学校发展、实现办学目标至关重要。我们学校的校训是乐教、垂范、求真、拓新。每个学校都有自己的校训,校训相当重要。校训