文档介绍：校风班风学风DescriptionofthecontentsThemeGalleryisaDesignDigitalContent&&&。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促进力和约束力,是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。中国著名的马克思主义教育理论家杨贤江曾经明确指出:“校风是一个学校内的人物在各方面生活上所表现出来的一种态度和趋向。所谓人物是:校长、教职员、学生、校役等;所谓各方面的生活是:学艺、健康、社交、服务等;所谓态度及趋向是:适合时代、环境及他种情形的要求等。由这种种要素融合成的‘空气’,就是所谓的校风”。北京大学校训:爱国 进步 民主 科学校风:勤奋 严谨 求实 创新学风:勤奋 严谨 求实 创新清华大学校训:自强不息 厚德载物校风:行胜于言学风:严谨 勤奋 求实 创新班风,英文俗称:ClassAtmosphere,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用。班风是指一个班级的精神面貌,内在与外在的共同表现。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力,良好的班风也为学生的学****提供了一个不可或缺的优良环境。良好的班风也体现了一个班级的凝聚力,使班级里具有亲切、和睦和互助的关系,勤奋进取、文明礼貌的氛围,遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。有的班级氛围不好,会影响其他的学生。学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学****过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学****态度和学****风气。校园氛围课外科技文化活动管理体系教育载体形象表现良好的学风表现