文档介绍：【文言文阅读】
2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编:
《生于忧患,死于安乐》
人恒过。。。段意、写法,本文主要观点
6、一个人常犯错误,然后才能改正。生于忧患,死于安乐   卒章显志
,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
                                                                        
:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)
(相关链接材料)
有些错误没机会改正
日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:“一生谨慎的他犯了一次错误,而他惟一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕“交学费”“吃一堑,长一智”“在哪里摔倒,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。
(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。每点1分)
(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可)
 
“人恒过,然后能改”这句话的理解。(2分)
答:围绕“成才离不开主观努力”来答即可;能写出原句的意思亦可。
12.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”结合本文,谈谈颜回的故事能说明什么道理。(4分)
答:围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可;答“生于忧患”亦可。
。两千多年后的今天,“生于忧患,死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣? (4分)
答:“物质生活优裕了,仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存,因沉迷安乐而衰亡”来答即可。(4分)
。(2分)(举例)论述人要(有所作为)成就大业,就必须(先在生活、思想和行为等方面都)经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点
?(3分)
14.。;知错能改;做事要有原则;要提出好的建议等方面回答。
,其作用是什么?(3分)
 排比。作用:①列举大量事例,突出艰苦磨难对造就人才的作用;②增强语势,增强说服力。(修辞1分,作用2分。)
,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?(2分)(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患
,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。(4分)
21.(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志
(2)出则无敌国外患者,国恒亡(用自己的话解说也可)(一点1分。共2分)
(答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。2分)(共4分)
18、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“              ”。(用原文回答)(3分)
18、(3分)入则无法家拂士,出则无敌国外患。
,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述______________,并由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
生于忧患(1分);死于安乐(1分)
,请你根据自己的认识,用个实例验证这个观点。
(2分)   
示倒1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国;   
示例2:屈原遭流放,始有《离骚》问世。    (三)(15分)
               
24、填空:
文中的划线句属于           论据。作者从个人            的事例再说到统治者的方略,最终提出了“               ”的中心论点。(4 分)事实   成才  治国    生于优患,死于安乐(4 分)
材料链接:
2008 年,伟大的祖国遭受了雪凝、“***”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国,但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沦桑、饱受磨难,但我们今天仍然光芒四衬,昂首屹