文档介绍：东胜区第九小学2008年—2009学年度关爱农民工子女志愿者服务组织
为进一步巩固深化我校的志愿者服务成果,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,壮大志愿者队伍,规范志愿者活动,充分展示广大志愿者的良好形象,特制订我校志愿者队伍品牌化工程建设方案:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,宣传社会主义核心价值体系,倡树社会主义荣辱观,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,从服务大局、服务群众、服务社会出发,以我校专业特色为基础,在学校发展、注册志愿者队伍,积极开展青年志愿者服务,进一步提升我校志愿者队伍的影响力。
二、总体目标:
根据社会上不同群体的需求,着力建设一批志愿者服务队,打造我校志愿者服务品牌。
三、组织机构:
学校成立教师志愿者服务总队;
学校成立学生志愿者服务小分队;
四、参与群体:
以青年教师、学生干部,其他学生为辅;
五、活动形式:
(一)活动对伍:学校成立志愿者服务总队,各班成立志愿者服务中队;
(二)我校现有以及本学年将重点建设的志愿者服务小分队:
六、活动主题
(一)主要原则
校团组织、志愿者组织广泛动员学校内的青年志愿者,整合团内资源,结合农牧民工子女的实际需求,重点遵循以下几个原则:
一是要高度重视,精心组织,注重活动开展的整体性、长期性和系统性;
二是要进一步细化活动方案和服务内容,做到每项活动都有具体内容设计,增强可操作性和实效性;
三是要找准切入点,突出团青特色,树立工作品牌,不断扩大社会影响;
四是要立足各地实际,不断推动工作内容和活动载体创新;
五是不断发掘和总结各类典型,坚持点面结合,推动全局和面上的工作;
六是不断完善工作机制,对精品项目要从制度上、政策上给予支持,并根据不同对象建立不同的服务模式,坚持活动性和非活动性相结合,使这项工作能够长期坚持下去。
(二)项目设计
1、爱心书漂流
制***心书漂流盒,在学校发放,让城市的孩子把书盒装满,并在书盒内放置爱心卡片和漂流记录,让
“爱心书”开始向农牧民工子女漂流并不断持续。
组织机构:
组长:王满仓
成员:学校部分老师
2、志愿“一助一”
让青年志愿者与农牧民工子女结成“一对一帮扶”对子,经常性开展各类关爱活动让农牧民工子女切身感受社会大家庭的温暖。
组长:汪东梅
成员:薛改桃,李燕,李长云及各班班主任。
3、建立爱心服务站
统计农牧民工相对集中的社区、学校,安排学校以班级团支部或团总支为单位建立爱心服务站,服务站主要进行学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动高校班级团支部按照年级递补,形成接力。
组长:王敏
成员:学校部分老师和学生干部。
4、爱心进校园
组织青年志愿者,特别是有计划的安排具有一定经验的志愿者走进农牧民工子女比较集中的学校担任校外志愿辅导员进行爱心支教,并建立长期帮扶计划。
组长:杨锁柱。
成员:学校青年教师。
5、青春期教育
以“五四”青年节为活动日,结合“迈入青春门、走好人生路”主题教育活动,开展“关爱农牧民工子女志愿服务行动”主题团日活动。通过国旗下宣誓、心理辅导等活动,帮助农牧民工子女健康。
组长:刘爱军
成员:各班班主任。
6、亲情陪伴
经常性以青年志愿者和农牧民工开展一日陪伴互动游戏、聊天交流等为主要形式,帮助孩子和外出务工的家长进行电话、视频等沟通,以亲情感召心灵,促进他们保持良好的心态,培养健全的人格和性格。组长:王满仓
成员:学校部分老师
7、感受城市
组织农牧民工子女利用课余时间就近就便参观城市,组织参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、科技馆,参观工业园区、企业等,帮助他们充分感受和体验城市生活、了解和融入城市。
组长:汪东梅
成员:薛改桃,李燕,李长云及各班班主任。
8、“自我保护”教育
组织公安、卫生、司法、科技等相关部门单位志愿者进学校,为农牧民工子女讲授安全、自我保护、卫生健康、科学、法制等知识,提高他们的安全意识和自我保护意识,促进和帮助他们养成健康的生活****惯和积极的生活态度。
组长:苏瑞清。
成员:各班班主任
9、爱心捐赠
积极争取社会各界支持,为农牧民工子女捐赠文化用品、生活用品、体育用品等,切实改善农牧民子女学****生活条件。
重点做好以上项目的志愿服务外,可结合当地农民工子女的实际需要,开展其他内容的志愿服务活动。
组长:王满仓
成员:学校部分老师
五、具体要求
1、校团组织要充分认识此项工作的活动要求;
、有方案、有项目、有人员、有活动;
,坚持不懈;
,参与大型志愿者服务活动;