文档介绍：教学内容
芭蕾手位——《八只小鹅》
授课类型
复习课
教学目标
知识与能力:
1、通过本节课的学习,巩固学生的良好站姿,训练学生的反应和协调性。
2、通过学习《八只小鹅》组合,主要让学生掌握芭蕾的基本手位和单一的蹲,简单了解芭蕾基础擦地和划圈,并在学习过程中培养学生的模仿能力、想象能力和提高学生的审美能力。

过程与方法:
1、采用示范模仿的教学法,让学生掌握《八只小鹅》组合的基本动作。
2、采用启发式的教学方法,培养学生独立思考问题的能力和学习兴趣。
情感、态度与价值观:
通过本课的学习,能够陶冶学生关于美的情操,并注重培养学生的模仿能力和保护小动物的意识。
教学重点
学会芭蕾手位组合——《八只小鹅》
教学难点
能够富有美感的舞出《八只小鹅》组合
教具准备
用formatfactory软件转换音乐格式,并用goldwave软件剪切所有所用的音乐;再用绘声绘影软件剪切所用视频,最后用Iebook电子杂志软件把音乐、图片、视频制作在一起合成。电子书、舞蹈服、舞蹈鞋、多媒体。
板书设计
教学过程
修改完善
组织教学。
组织学生在教室门口换鞋,整理服装。
听铃声,组织学生安静的进教室。
师生问好,站好上课队形。
导入新课题,教授新课
(一)、导入新课题
师:今天老师给大家听一首小歌曲,要求大家听一听里面都唱了什么?
小结1:(1)看来他听的很仔细,说的很准确
(2)你一定很喜欢xx,能够认真观察它,抓住它的特点,希望在这节课学习的时候也能够这么认真
那咱们今天就学习一个有关小鹅的组合,看谁是今天的小标兵,学的最快最好!
【设计意图:初听音乐,揭示课题,激发学生的学习兴趣,】
(二)教授新课
1. 老师完整展示,引导学生重点观察。
师:下面老师先完整展示一遍,同学们认真看哦~
师:同学们简单不简单啊!咱们有信心学好它么?
小结:(1)好,那老师就看你们的表现啦。
(2)没关系,老师帮你一起克服困难
小结2:(1)那看咱们谁学的又快又好。
(2)咱们一点一点的学习,相信大家一定都会学会的,老师对你们很有信心。
【设计意图:让学生了解本节课学习内容,并建立学生学习的信心。】
2、复习芭蕾的基本手位和手型
【设计意图:巩固学习旧知识,并为要学的新组合打基础】
3、学习基本动作
动作一:准备动作
(1)老师做示范,学生观察要领。
(2)讲解动作要点,学生模仿老师动作:
动作要点:单跪向8点方向,双手芭蕾手型自然打开,身体转向一点。
(3)随口令,进行练习。
动作二:踏步位+ 一位手
(1)老师做示范,学生观察要领。
(2)讲解动作要点,学生模仿老师动作:
动作要点:(以左踏步位为例)右脚位置与正步位相同,左脚在右脚之后,膝盖微弯曲,双膝前后重叠,左脚用半脚掌踏在右脚后。
预设:学生学习时,可能出现身体不协调,或在舞姿的基础上站不稳
难点解决方法:强调动作规范及身体的方向,教师示范正反两例,让学生进行比较,并多加练习。
【设计意图:让学生通过动作剖析,培养学生独立思考问题的能力和学习兴趣】
(3)随口令,进行练习。
动作三