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小学三好学生个人总结范文.doc

上传人:raojun00001 2018/5/22 文件大小:80 KB

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文档介绍:小学三好学生个人总结范文

1小学三勤学生小我总结
我在日常平凡的进修上老是争夺做到规矩进修立场。我相信一个好的进修方式对学勤学科常识有着很是大的帮忙,是以我按照本身的进修环境总结出了一套很有用的进修方式,这种进修方式可以帮忙我大量的接收常识,还能使我有更多的课余活动举办时间去加入课外活动。
我日常平凡还积极加入各类课外的常识角逐,如课外科技作品竞赛以及全国大学生电子竞赛的培训,这些培训不仅可以拓展本身在各方面的相关常识,还可以或许帮我提高应用常识的能力。我老是****惯在进修时做到自力思虑各类问题。我跟着本身进修能力的不竭提高,不仅学到了良多根本学科常识和本专业常识,还让本身的心理有了一个很大的飞跃。这让我能很快地把握一种新的手艺常识。
我在进修各类常识的这段活动举办时间里更与教员们成立起了稠密的师生友谊。教员们对我耐烦的教诲使我体味到了进修的各类乐趣地点。我与班级上的全体同窗也成立起了很好的进修关系,做到跟大家一路降服难关。
我在曩昔的一年里所对峙尽力的支出终于获得了回报,让我收成了“校三勤学生”这一名誉的称号,我在此后将会不竭高昂向上继续尽力。2小学三勤学生小我总结
活动举办时间转瞬即逝,我已经是小学五年级下期的学生了,回首五年,我在各方面都受益匪浅:自从踏入校园的第一天起,教员和怙恃就教诲我们都应该争当“新三勤学生”。所以,我处处按照“新三勤学生”的尺度严酷要求本身,在德、智、体三方面周全成长。在教员的辛勤培育和怙恃的严酷要求下,加之本身的不懈尽力,这五年来我在各方面终于不负众望,取得了一些可喜的成就。
在行为道德上。我熟悉到小我形象代表班级形象的事理,处处为班级着想。是以,我严酷要求本身的一言一行,遵守各项规章轨制,操行优良,极力做好同窗们的楷模,并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同窗们碰到坚苦,我老是极力互助,与同窗们的关系很是好,并在同窗们中有必然威信。同时,在思惟上,我积极要求前进,始终以“新三勤学生”的尺度要求本身,并积极加入黉舍组织的各项活动,好比运动会、航模、机械人、创意、合唱等角逐,多次取得了声誉并为黉舍、班级增了光。XX年,我经由过程了四川省社会艺术程度考级音乐专业【电子琴五级】、美术专业【国画五级】考评。XX年年我报名加入了全国小学生优异美术书法摄影绘画角逐,我的一副《金鸡迎喜》作品荣获【银奖】,在糊口中,我尊敬教员、贡献怙恃,本身的事尽量本身做,减轻家长的承担。我深知怙恃挣钱的不易,我从不乱用一分钱,不与别人攀比糊口的奢华。在日常糊口中,我也极力去帮忙别人,奉献本身的爱心。无论在校园仍是路上,我城市随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱,为美化校园,美化城市做些进献。“一分耕作,一分收成”,在帮忙别人的过程中我也收成了良多,好比,纯正的友情,教员的赞许,家长的欣慰。
在进修上。学生的首要使命是进修,只有从小踏结壮实,学好根本常识,一步一个脚印,未来才能把本身学到的记。)常识办事于社会。是以,在进修上,我一向很是吃苦、尽力。在难题面前从未有过任何退缩、气馁,老是要将其解出才肯罢休。在班上我是班干部,是教员和学生沟通的桥梁和纽带。我作为大队委,不仅本身要进修好,还要带动其他同窗,既要做好同窗们的贴心伴侣,又要给教员当好小助手。当同窗有坚苦时我会毫不踌躇地去帮忙,操纵课余活动举办时间给他们教导功课、讲解难题,尽力给班级营造一个连合和-谐的进修空气,并尽本身所能带动一些后进的同窗。同时我实时做好与各科教员的沟通,如实反馈每一个同窗的思惟进修状况。几学期来,尽力为班级做了良多工作,在大家的齐心合力下,我们班级的成就在全年级里名列前茅。在本身成就不竭提高的同时,也带解缆边的人取得前进。并率领同窗们营造了杰出的进修空气。同窗们奖饰我是他们最竭诚的伴侣,教员也嘉奖我是他最得力的小辅佐。XX—20XX年,我持续两次被评为“校三好”两次被评为“校优异学生干部”。
在体育方面。我知道身体是载体,假如没有健康的载体,我们将无法顺遂完成此刻的学业和更谈不大将来对人类社会的进献了。所以我从小就热爱体育运动,倡导健康糊口体例。我从7岁就举行进修泅水、羽毛球。在XX年我报名加入了成华区小学生泅水运动会,并获得98男人组第二名。此刻又在进修篮球、长跑等运动,我一周运动活动举办时间从不低于10小时。日常平凡老是留意营养包管睡眠,天天睡眠活动举办时间也从不低于9小时,从不喝可乐等不健康的饮料。更主要的是经由过程体育熬炼,使我的体能和心理承受能力都获得了前所未有的提高。
以上成就的取得,离不开我的教员们的精心培育和怙恃亲的循循善诱。在此,我要对他们说声:感谢!成就只能申明曩昔并不代表将来,是以,我不克不及止步不前,而是要以加倍尽力的姿态去迎接此后的挑战。3小学三好生小我总结
尊敬的院带领:
我叫xxx,是教育科学学