肺栓塞与肺梗死的影像学诊断.ppt

文档介绍：苏教版小学语文六年级上册
第六单元
第18课
导课
巴金用心用情写成的一封信让我们内心温暖如春,他在信中和我们聊了些什么?这节课我们继续学****br/>给家乡孩子的信
导课
导课
播放学生课前完成“导学”作业中的典型成果。
你从这封信的哪些地方感受到了他的“真心真爱,深意深情”?请大家静心阅读课文,边读边思边品味,找到相关词句圈圈画画,把引起你困惑的句子打上?
新授
我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一支笔在我手里有千斤重。
交流读书体会
句子1:
他为什么表示感谢?是什么让巴金爷爷感到温暖?
(孩子们真诚的爱)
有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?
是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔?
(巴金爷爷对孩子们的爱),
这就是爱,爱给人以温暖,爱给人以力量。
我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
句子2
这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗?
这里的“开花是指人生放出光彩。
是指为他人、为社会贡献力量。