文档介绍：朗诵活动总结
:朗诵活动总结朗诵比赛活动总结朗诵活动总结教师诗歌朗诵感想
篇一:诗歌朗诵活动总结
活动总结
活动主题:
2010年4月1日下午四点半,由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化,以“诵中外诗歌,展青春风采”为活动主题,以激发选手们对诗歌的热爱,保护优秀文化,丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活,又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。
活动目的:
1. 传承中外优秀的诗歌文化,保护中国优秀的文化遗产,增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情,提高大家学****中外优秀文化的积极性。
2. 丰富校园精神文化生活,寓教于乐,学****中娱乐,娱乐中学****充实大家的课余生活。
,让大家认识到美是无处不在,始终要以一种美的心态接人待物。
,让更多的班委在组织活动中得到锻炼。活动内容:
此次诗歌朗诵大赛于2010年4月1日下午15:30在弘德楼13304教室开展,全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分,第一部分是观看视屏,内容是有关如何朗诵诗歌的介绍,还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和比赛要求及评分细则后比赛开始,选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分,评出前三名,由主持人颁发奖品。最后,主持人宣布比赛结束。
活动效果及意义:
通过这次活动,同学们对诗歌朗诵都有了一些了解,也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活,提高我班学生的学****和生活质量。在组织工作方面,准备工作做的较好,规则的制定和打印都很到位,诗歌朗诵视屏等也选得比较好,参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名:第一名孙跃;第二名敖祥琼;第三名:赵红君。
活动经验与不足:
虽然此次比赛总的来说,还是比较成功的,但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。
1、与评委的联系不及时,没能让评委在短时间内理解评分规则。
2、宣传工作不太到位,没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义,因此全班仅有9人参加。
,多媒体的视频播放器出了点问题,因此原本穿插的一段视频也没能放,主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4、活动前没有进行模拟,以至于现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中,以至于看起来懒散。
在以后的工作中,我们会借鉴本次活动的成败,希望做得更出色。数学学院2007级第四支部2010年4月4日
篇二:诗朗诵活动总结
中华古诗文诵读活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。各班积极响应学校开展“经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作,使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。
一、文明儒雅的校风正在形成。走进马庄小学校园,文化氛围日渐浓厚。目之所及,到处是经典古诗文;耳之所闻,名曲萦绕,配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下,儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现,班风班貌正在悄然发生变化。课堂上,活动中,校园外,经常会注意到一些同学在特定情境触发下,经典诗文脱口而出,学生语言能力有明显提高。
校园文化的氛围日渐浓厚。这种氛围是建立在长期积淀基础上,让人感到那么真切自然。古诗文的浸润,使师生更儒雅,更文明,更有书卷气。学校的声誉也蒸蒸日上,办学水平逐年提高。
二、诵读大量振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身。那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进。活动中那反复诵读,情景展观,意境体会,师生交流,呈现给学生是五彩缤纷的诗的世界。让学生获得极大的精神满足和思想境界提升。事实证明古诗文
诵读,对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染,潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育。
我们能切身感受到诵读好的孩子,表现出的是性格开朗,自信乐观,品格有相当内化、深化现象,(这大概就是“腹有诗书气自华’’)同学间、师生间、家庭成员间,关系也更和谐一些。古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加得快,诵读中学生在无意识状态中自动识字,随着诵读活动开展,识字量水涨船高,特别是低年级表现更加明显,同时我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力,专注力都有一定效果。古诗文朗朗上口,颇有韵味,学生诵读起来易上口,易入心,有的孩子边玩边背,路上背、吃饭、睡前也背,无形中在训练他们的记忆和