文档介绍：吴起高级中学高一政治学案
2012年月日
序号
3
课题
揭开货币的神秘面纱(2)
编写:陈理明
班组
姓名
审核:
学习目标:货币流通公式、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生与含义
学习重点:货币流通公式、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生与含义
学习难点:纸币含义的理解与通货膨胀的理解
学习范围:《揭开货币的神秘面纱》一课
标识说明:★代表试题的难易程度
学法指导:自主学习、讨论、举例,查阅资料
课前诵读: 课本第8页第一段,由政治科代表领读
自主学习任务
一、货币流通公式:
商品价格总额
流通中所需要的货币量==--------------------------
货币流通速度(次数)
由公式可以看出:流通中所需要的货币量与成正比,与
成反比。商品流通过程中实际需要货币量受到货币流通规律支配。
二、纸币的产生与含义
1、纸币相对金属货币而言具有哪些优势
(1) (2) (3) 。
2、纸币:
(1)含义:纸币是由发行的、强制使用的。
全面理解纸币含义:
①发行的主体:国家或者某些地区,我国的法定货币人民币,由中国人民银行发行。其他单位、个人均无权发行。②强制使用:国家强制力作为后盾
③价值符号:表明纸币本身无价值。④国家可以规定纸币的面额,但不能规定其购买力。⑤国家可以发行纸币,但不能任意发行。
(2)通货膨胀与通货紧缩
①通货膨胀:通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。
解决主要措施:最根本的措施是发展生产,增加有效供给,同时要采取控制货币供应量,实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策等措施。
②通货紧缩:表现物价全面的、持续的下降。
衡量通货膨胀的重要指标:CPI(居民消费价格指数)范围(3%--5%)
注意事项:通货膨胀所说的物价上涨指的是全面的、持续的物价上涨。
合作探究
甲同学认为:我国进行社会主义现代化建设,面临的突出问题之一就是资金不足,人民币是我国政府发行的,所以只要通过多发行人民币来解决就行了。
乙同学认为:人民币发行多了会引起通货膨胀,所以人民币发行越少越好。
请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点
课堂检测
,在商品价格水平不变的情况下,流通中所需要的货币量( )

2、纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。作为国家,应该这样发行纸币
,国家可以多发行纸币让人们去消费( )
,提高人们的购买力水平,国家可以少发行纸币
,可以随意发行纸币

3、我国发行了20元面额的人民币,并已进入流通领域。下列说法正确的是( )
①国家依法规定了20元面额人民币的购买力;②20元面额人民币在流通中执行价值尺度职能;③人民币的面值是由国家规定的;④20元面额人民币进入流