文档介绍：课程设计报告
设计题目:(CD4011)用门电路组成的文字显示显示型逻辑笔电路
班级: 08 机械
学号: 083310
姓名:
设计时间: 2010年10月
目录
第一章概述··········································· 3
第2章课程设计及要求································· 4
设计任务·································· 4
设计要求·································· 4
第3章系统设计····································· 5
设计结构··································· 5
结构框图及说明···························· 5
单元电路工作原理··························· 6
逻辑笔工作原理····························· 12
第4章安装与调试···································· 13
安装调试································ 13
故障分析································· 15
第5章结论·········································· 16
第6章使用元件清单·································· 16
收获、体会和建议····································· 1
第1章概述
数字电路具有精度高、稳定性好、抗干扰能力强、程序软件控制等一系列优点。随着计算机科学与技术突飞猛进地发展,用数字电路进行信号处理的优势也更加突出。为了充分发挥数字电路在信号处理上的强大功能,我们可以先将模拟信号按比例转换成数字信号,然后送到数字电路进行处理,最后再将处理结果根据需要转换为相应的模拟信号输出。自20世纪70年代开始,这种用数字电路处理模拟信号的所谓“数字化”浪潮已经席卷了电子技术几乎所有的应用领域,如数字滤波器等。
很有幸我们学****了数字电子技术这门学科,并且是我们的重点课程,在上课和实验的过程中,渐渐的我喜欢上了它。每一节课我都认真学****每次实验我都认真的去完成。这次的课程设计我选择了(CD4011)用门电路组成的文字显示显示型逻辑笔这个题目,现在我自己来做这实验时,很多东西需要去查资料,翻书才能弄清楚,并且要弄懂它的原理。感觉把知识运用出来是很重要的。
第2章课程设计及要求
课程设计的目的
学懂CD4011是四-2输入与非门集成电路和共阴极数码管功能,
并且能够熟练运用,掌握用它们组成逻辑笔原理和方法。
设计任务及要求
-2输入与非门集成电路和共阴极数码管的功能,并应熟练运用。
。
。
。能显示指定的‘H’.‘L’两个电位
第三章系统设计
设计结构
1:用CD4011是四-2输入与非门集成电路和其他元件组成逻辑笔基础电路。
2:再用数码管做成显示高电位(H)、低电位(L)的显示器。
结构框图及说明
(CD4011)逻辑笔
高低电位
数码管显示高低(H/L)
由CD4011是四-2输入与非门集成电路和共阴极数码管构成显示型的逻辑电笔,当在CD4011输入端加高低电位是,可以通过数码管显示的(H)或(L)来判断其输入端加入的高电位还是,低电位。
单元电路设计
CD4011芯片
CD4011原理:
CD4011为两输入与非门集成电路。当两输入端有一个输入为0,输出就为0。只有当输入均为1时,输出才为1。
CD4011引脚功能:
1A 数据输入端
2A 数据输入端
3A 数据输入端
4A 数据输入端
1B 数据输入端
2B 数据输入端
3B 数据输入端
4B 数据输入端
VDD 电源正
VSS 地
1Y 数据输出端
2Y 数据输出端
3Y 数据输出端
4Y 数据输出端
VDD电压范围:- to 18V
 功耗:双