文档介绍：小记者活动总结
多巴二小社团工作总结--小记者站王建菊杨成霞光阴荏苒,岁月如梭,转眼一学期又过了。回顾本学期来的工作,我们校园记者站在学校领导的关心和支持下,在不懈努力、不断摸索中蹒跚前行。
一、校园记者站工作始终得到学校的高度重视。小记者站作为我校的特色项目,得到校长的大力支持和老师们的配合。学期伊始,就从各班中挑选优秀人才,壮大记者站队伍,也让记者站更加活泼、热闹。
二、组织管理日常工作。
1、在每周例会上评价小记者的表现,号召全体小记者再接再励,鼓励多采访,鼓励小记者善于发现身边的人和事,善于挖掘新闻,鼓励小记者积极撰写稿件,鼓励学生看新闻,看报道。
2、读报评报,读稿评稿。这学期新的小记者大多集中在三、四年级,刚开始他们不知道这个环节要干什么,也不知道稿件要如何写,一学期下来,他们已经基本融入我们的集体中了,他们写稿积极性较强,相对于有些“老将”,更让人满意,不管是新、旧记者,都有一些是挂着“小记者”的招牌,无法完成任务的,似乎“记者”对他们的吸引不怎么大,可能是要求太苛刻了!、稿件管理,每个班都有一个负责收集稿件的小记者,每周汇总一次,比较好的或比较有代表性的,经过修改后投到学校网站上。这可以让他们感受到“我的文字上了报纸成了铅字”的成功喜悦。
三、利用学校主办的各种丰富多彩的活动,组织小记者进行有关主题的写作工作。本学期,遵循教育办和学校少先队大队部的计划,针
对丰富多彩的课外活动:学雷锋活动,活动前我们总会提醒小记者要跟踪、采访,有时进行分组,并要求把活动中的见闻感受真切地再现出来,培养他们作为一名记者所应具备的敏锐的观察能力和较强的写作能力,争做一名优秀小记者。根据站内计划,也组织小型体验活动,如:我为妈妈洗一次脚、3.12我为校园添点绿、“看电视的利与弊”主题任务、“买零食现象”主题任务等。在各项活动中,丰富了学生的知识经验和情感体验,锻炼了学生的社会交往能力与写作能力,提高学生的自身修养和整体素质,又为学生记者提供了良好的校园活动素材,使学生记者能更出色地完成他们的本职任务。学生在小记者站得到了充分的锻炼,从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家是学校创办的校园记者站,为我们搭建了一个广阔的活动平台,