文档介绍：六年级数学期末考试质量分析
 
一、卷面分析:
本次测试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,此次期末试卷就总体而言,难易适度,本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,覆盖面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点,贴近生活实际,出题原则能够突出灵活性,能力性,全面性,人文性,提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外,试题具有一定的弹性和开放性,给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看,大部分学生适应能力比较强,解题,分析能力过硬,能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题,计算准确率较高。
二、试卷内容分析:
很荣幸我被抽调到教培中心参加本次试卷的批改工作,本次试卷考查了小学六年来所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主,全卷以百分制命题。我本次负责批改的是第二大题填空题的前五题,下面就批改情况及学生答卷情况进行分析:
1、主要错误:
填空题的(1),进行写作,改写,省略万位后面尾数求近似数,此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的认识,出错主要在第二和第三个空,学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清,相互颠倒,做题不认真审题,没有养成良好的检查****惯。
填空题(2) 主要是测查学生对量的计量中单位的换算的掌握情况,从总体而言,情况不是很好,学生对进率掌握不牢是出错的主要原因,如45秒=()分很多学生把时间的进率看成100的计算,把立方的进率看成10的,100的,。这些问题只能说明学生平时学****不认真,不能用脑去记用心去学,这也是我们教学中的难点,如何使学生学牢记牢。
填空题(3)一道很简单的平均分,却叫我们的学生做的是面目全非,也是出错率较高的一道题,学生审题不细致,知识迁移能力较差,存在粗心,马虎的现象,对平均分的概念分不清,因而学生错误较多。
填空题(4)可以说是一道观察题,如果平时养成良好的观察****惯就会看出此题是一个直角三角形,那么就会立刻想到两腰相等,也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高,主要有两方面:一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2,二是不观察,有写边长的,有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻,思路不够清晰,对概念知识不能够活学活用。
填空题(5)是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础知识掌握的考查,本题两个空,一是不纳税,80%以上的学生都能做对,出错的原因是学生平时练****时是乘以的1减20%,也就是乘以的80%的税后利息,学生不能够认真审题是出错的主要原因。二是缴纳5%后的税后利息,这个空出错率较高,主要是学生平时没有牢固掌握这部分知识,有的是直接用本金乘5%,有的