文档介绍：第五章数据的收集与处理
总体说明
本节是《数据的收集与处理》的第2小节,占一个课时,它主要让学生在具体的情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果,从而避免在进行抽样调查时出现不必要的失误.
一、学生知识状况分析
学生的技能基础:学生已经基本了解了数据在统计中的作用,有了初步的统计意识,并在上一节课的基础上,学生分清了普查与抽查之间的区别,明了在什么情况下应进行何种调查.
学生活动经验基础: 在以往的统计课程中,学生经历了大量的统计活动,有了一定的活动经验,这些活动本身也是学生感兴趣的,本节课采用的是讨论、辩论等一些学生很熟悉的活动方法,学生们有较好的活动经验.
二、教学任务分析
抽查具有简单、易操作等特点,但抽查也有自己的局限性,它还受各种各样情境的干扰和限制,因此,抽查并不能适应所有的调查,它具有自己的特色和要求,针对抽查的特点,本节课的主要教学目标是:
知识与技能:
(1)在具体的情境中,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果;
(2)能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案.
数学能力:
(1)培养学生的收集数据的能力.
(2)进一步发展学生的统计思想.
情感与态度:
通过几个不同的事例等不同情况的分析,培养学生求真的科学态度.
三、教学过程分析
本节课设计了五个教学环节:问题的提出——收集意见——学生讨论——反馈练****学生反思.
第一环节问题的提出
活动内容:
学生讨论:为了了解本地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据呢?
活动目的:
提出问题让学生思考在现实生活中应怎样收集数据才能真实准确,在分组讨论中培养学生合作的意识和团队精神.
注意事项:
注意倾听学生的说法。
第二环节收集意见
活动内容:
收集学生对调查的方式的不同意见.
意见1:在公园调查1000名老年人在一年中的生病次数,并制成表格;
意见2:在医院门诊部与住院部调查1000名老年人的生病次数,并制成表格;
意见3:调查自己身边所在小区的10名老年邻居的生病次数,并制成表格;
意见4:在各个不同学校的小学同学中发出倡议,让每一个同学调查各自的五名老年邻居的生病次数,并制成表格.
活动目的:
鼓励学生充分发表自己的意见,充分暴露学生在统计调查中的误区.
注意事项:
学生在发表自己的意见时非常踊跃,提出的意见五花八门,表现了学生的想象力比较丰富.
第三环节学生讨论
活动内容:
①针对上述四种意见,你认为哪种调查方式比较合理?其它调查方式存在什么缺陷?
②抽样调查时应注意什么?
结论:(1)被调查对象不能太少;
(2)被调查对象应随机抽取;
(3)调查数据应真实;
(4)样本调查应具备代表性和广泛性.
活动目的:
让学生进一步体会抽样调查的优点与局限性,了解抽样调查中样本选取的注意事项.
注意事项:
通过学生之间的讨论,大多数学生了解了在选取样本时应注意什么.
第四环节反馈练****br/> 活动内容:
1、每人设计一个方案,了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科.
2、分析上述第1小题中每个方案的优缺点.
活动目的:
通过学生的反馈练****使教师能全面了解学生对在抽样调查方式的注意事项是否理解,以便教