(北师大版)一年级数学上册教案 动物乐园 1.doc

文档介绍：动物乐园
教学目标:
,激发学生的学习兴趣,渗透保护小动物的思想教育。
,培养学生的观察能力、自主探索的精神和与人合作的意识。
,会用“>、<、=”表示谁多,谁少。
教学重点:
初步体会一一对应的思想。
教学难点:
用抽象的符号描述数的大小关系。
教学过程:
活动一:动物乐园
(一)谈话引入:同学们,你们喜欢小动物吗?你们最喜欢哪种小动物?你们的心真善良,那你们希望小动物生活的怎么样?大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活,我们人类不仅制定了动物保护法,还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动,小动物们都到动物乐园帮忙。我们去看看谁来了。(出示动物乐园挂图一)
(二)出示主题图   
活动二:数一数,摆一摆
(一)数一数
?和组里的同学说一说。
(我看见图中有4只小鹿,有5只小白兔,有4只小熊,2只小鸭还有 3只小猴子。)
,是怎么数的?
:我是用铅笔点着一个一个数小兔子的。我数的也是小兔子,我的方法和他的不一样,我用铅笔在数过的小兔子旁做个记号,这样就不会重复了。我用手点着小鹿一个一个地数。远处有1只小熊,近处有 3只小熊,一共有4只小熊。天上还飞着2只小鸟。
教师小结:大家用不同的方法数出了每种小动物的只数,真不错。学数学就应该这样,要善于思考。
(二)摆一摆
1. 请同学们用袋子里的圆代替小熊,三角代替小鹿摆一摆,并看一看发现了什么?
,大家都发现了熊和鹿的只数是同样多的,你有什么好办法能表示熊和鹿的只数同样多吗?
,摆一摆,你发现了什么?还能用等于号表示吗?谁知道用什么符号表示?大于号怎么写?5大于3怎么写?
,写法。
,怎么表示?你试着写一写。
,和同伴说说你又发现了什么?(出示图片)
教师小结:大家真聪明。通过摆一摆,我们发现可以用一一对应的方法比较谁多谁少,然后用数字和符号把比的结果记录下来。                 
活动三:写一写
(一)指导看书