文档介绍：课题:快快乐乐扭起来
教学目标:了解秧歌文化,体会画家如何运用暖色来表现秧歌的热闹场面;学生以暖色为主表现一幅扭秧歌的创作画,培养学生运用色彩的能力以及创造思维能力。学生通过暖色的学****学会运用暖色来表现热闹、喜庆的秧歌场面,培养学生热爱生活的情感。
教学重点:了解秧歌文化,学****暖色知识,及在画面中的运用。
教学难点:暖色的深浅差别,以及人物的动态。
教师准备:秧歌的录像片断及课件、色相环、绘画用具、示范画。
学生准备:绘画用具、剪贴工具。
教学过程:
导入
观看秧歌视屏
讲授新课
观看视频,
问:视频里中的人们在做什么?你知道这是一项什么活动吗?
秧歌是我国北方节日活动中的一种载歌载舞的艺术形式,深受人们喜爱。特别是山东鼓子秧歌,把武术的一招一式都揉进了舞蹈中,是力量与美的结合。
问:哪个同学到前面来扭个秧歌给同学们看看?
这个同学在动作上有什么特点?用语言描述一下。
问:你们知道这项活动一般在那个节日里会出现吗?
教师引导:今天我们就一起来快快乐乐的扭起来
出示课题。(ppt)
出事大量的两个图片,让学生们从人物动态、颜色感受、种类、画面感觉来分析图片。
学生分析:画面比较生动、活泼;色彩丰富,主要由红、黄构成
教师引导:学生之所以感受到这些,是由于不同的色彩给人们带来的心理感受不同,出示课件介绍冷暖色知识,
问:生活中哪些事物中有暖色?
出示课件,
红色、橙色、黄色--为暖色,象征着:太阳、火焰。
绿色、兰色、黑色--为冷色,象征着:森林、大海、蓝天
展示一些直观图片
3、实践要求:
人物动态要抓住;色彩搭配要合理;根据纸张,构