文档介绍：指导思想与理论依据教学背景分析教学目标教学重点、难点教学过程教学效果评价本教学设计特点说课流程指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点指导思想与理论依据本课属于第二学段造型· 表现领域的内容。《课标》中指出“……体验造型活动的乐趣,产生对美术学习的持久兴趣。设置“造型· 表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式,淡化过于强调学科特色的倾向。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学,鼓励学生积极参与造型表现活动。”因此,我在教学过程中,引导学生尝试不同的材料, 自主探索造型方法;不仅关注学生美术作业的结果,还重视学生在“造型· 表现”活动中参与和探究的过程。指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点教材分析本课是“造型·表现”学习领域的内容,是色彩知识体系中的一部分。通过本课的学习,使学生了解暖色的相关知识. 本课共分为两课时,本教学设计为第一课时内容。【课题概述与课时】【教材版面分析】知识介绍学生作品指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点教材分析【知识体系分析】指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点学生对原色、间色有了一定的了解,且学习兴趣浓厚。掌握不好人物画法,适当降低难度。【学生基础分析】【我校学生的情况分析】学情分析●形成良好的学习习惯●应提高主动创作的意识:画面组织,人物动态有一定的阻碍。指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点人物动态不生动,不夸张。【本节课可能遇到的问题】【解决措施】学情分析●通过学生自主探究--- 拼摆--- 绘画--- 总结---- 演示突破重难点。●多鼓励学生,产生绘画的自信,减轻抵触心理。教师对民族传统文化的了解较少,针对本节课教学内容,需要教师提前收集相关的知识,下载大量的图片,为课堂需要提前做好准备。【教师分析】指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点教学目标通过第一课时学生了解秧歌文化,掌握暖色的相关知识, 体会画家如何用暖色表现秧歌的热闹场面,并尝试以暖色为主创作一幅扭秧歌的创作画。教师通过小组探究、讲授等方式学习本课内容,用色粉笔进行表现。学生通过暖色的学习,学会用暖色表现热闹、喜庆的秧歌场面,培养学生热爱生活的情感。指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点教学重点、难点教学重点: 教学难点: 通过学习使学生了解秧歌文化及暖色知识。用夸张手法表现人物动态。指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点导入: 教师实投绘画,学生猜测绘画的内容。观看扭秧歌视频,简单了解秧歌文化。板书课题:快快乐乐扭起来较快调动学生学习的兴趣。通过视频让学生对秧歌文化有初步的了解,引出课题。 2分钟预设:学生猜测:跳舞、手舞足蹈……扭秧歌预设:伞头一般也是唱民歌的高手过节时表演指导思想理论依据教学背景教学目标教学重点难点教学过程教学效果评价教学设计特点新授(15分钟) 图片中主要运用了哪些颜色?在色相环中找出这些颜色。说说这些颜色给你什么感受? 重点 4分钟教师预设:红色、黄色,让人觉得温暖、喜庆教师归纳:暖色:红色、黄色(板书) 多用于过节表现喜庆的气氛。。设计意图小组探究学习暖色知识解决重点第一环节