文档介绍：整改措施奖励机制
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,按照县主题教育活动领导小组的要求,紧紧围绕××中心工作和县重点工作,把主题教育作为学习实践科学发展观的重要举措,着力整治“不落实、慢落实、假落实、低水平落实”四种工作落实不力问题,并从明确职责、办事能力、办事效率、服务意识、服务方式方法等方面认真查找本单位及个人在紧紧围绕主题教育活动和开展“精神状态、工业强县、全民创业、改革创新、责任文化”五学××活动中存在的突出问题,充分挖掘杨树的精神内涵,真正让“真落实、快落实、马上落实、不折不扣落实”的落实文化和“五学××”活动深入人心,为实现我县“苦干实干三年,提前一年达小康”宏伟目标提供坚强保障。
二、存在问题在主题教育活动第二阶段,我们重点采取三个层面三种途径征求对××领导班子集体、领导班子个人以及个人在“学习××-赶超××”活动中如何做的意见和建议。经过认真仔细的分类归纳,汇总梳理出对领导班子集体提出的意见和建议共有四条:
一是招商引资工作应当“超落实”,即××对委属各单位下达招商引资任务时不应局限于农业招商,应结合工业招商;二是赶超××活动中应学习××招富商、引大资;三是加强农技推广体系建设,抓好网络建设和阵地建设,加强农技培训和宣传;四是要加强农业科技队伍建设,引进人才配齐编制人员。个人在学习××-赶超××方面存在问题主要表现在:要进一步学习××解放思想、自立自强、务实苦干的好精神、好状态、好风气,永争第一敢于担当的勇气和激情;要更加自觉转变作风,不推诿扯皮,增强工作责任感、自觉性、创造性
;要把改进作风作为推动工作落实的重要手段,进一步弘扬落实文化,把“真落实、快落实、马上落实、不折不扣落实”变成常态,与日俱进,扎实苦干,敢于负责,奋勇争先,永争一流。归纳起来,造成问题的主要原因表现在:
一是对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及贯彻落实科学发展观精神的学习还不够深入,觉得政治理论学习枯燥乏味,产生了厌学和畏难情绪,学习上只求一知半解,没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质,导致理论水平不高。同时,自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作,用新知识、新理念武装自己的意识不强;二是宗旨意识不够强,思想上有所松懈,进取创新意识欠