文档介绍：《原电池》教案
凯里一中高二化学组潘先锋
教学目标:
知识与技能:
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技能与方法:
,学会观察、学会提问、学会思考;         
,学会比较,评价设计方案;
情感与价值观:
,根据疑问求解的模式,进行自主学****激发学生的学****兴趣,培养科学探究态度和科学创新精神;
,培养团结合作的探究学****观念,强化合作意识;
教学重点:设计原电池
教学难点:原电池中盐桥的作用分析
教学方案:教师引导实验探究与学生自主提问推进相结合
教学用品:
多媒体设备:多媒体电脑及显示屏
实验仪器:每组电流表,导线两根,原电池容器两个,铜电极,锌电极,碳电极,盐桥。(共8组,根据人数而定,7人一组)
化学药品:硫酸铜溶液、硫酸锌溶液。
教学过程:
【新课引入】
播放电视剧《寻秦记》中的一小段视频,通过其中所述的发电装置,引出这节课所要将的内容----原电池
【环节一】预****成果展示(5分钟)
检查学生的预****情况,并让学生交流分享自己的预****成果,同时对预****的问题提出质疑。
学生预****展示完之后,对学生的预****成果进行评价。
【环节二】问题讨论及成果展示(30分钟)
请同学用自己预****准备的知识来解决以下问题:
1、判断“硫酸发电图”的正负极
2、写出正负极电极反应
3、写出总反应
探究一体验原电池
如果将硫酸发电图转化为我们所熟悉的原电池装置图(如图所示),从理论上来说硫酸发电图中装置是可以发电的,通过这个装置图,你预计有什么现象产生呢?
[学生实验]:现在请各个小组按照实验装置图来进行实验。
提醒学生: 、铜片、电流表的变化并如实记录;
,讲究效率;
。
预期现象
实验现象
锌片溶解
铜片上有气泡
 
电流表指针偏转
 
实验结束后首先请学生汇报自己小组的实验结果,随后让学生思考以下问题:
思考:?
?
学生小组讨论,最后老师对学生的讨论结果进行评价及总结。
探究二改进原电池
引导学生思考以下问题:
思考:,而避免锌电极上产生氢气呢?
如何改进装置?请画出装置图,并选择合适的电解质溶液。小组讨论其可行性
设计的装置图
思考并讨论:参考课本第72页内容
?
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教师让学****小组汇报自己的改进方案,并进行评价及总结。
[演示实验1]:验证改进方案的可行性
实验用品:硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、原电池容器两个、铜电极、锌电极、盐桥。
让两名学生上来操作实验,一名学生操作实验,另一名学生向同学们陈述实验现象。
教师陈述:这种装置的名称叫做什么装置呢?我们来进一步认识它。
【新知介绍】

负极反应:________________________
正极反应:_______