文档介绍：Training the Trainer to Train
专业培训师内训教程
培训方案
上海启能企业管理咨询有限公司
学****训练是企业的原始生存能力
《TTT专业培训师内训教程》课程大纲
【目标学员】
从事企业员工培训工作的内部讲师、企业管理者等。
【课程目的】
(1)了解并把握行业从业人员的学****特征,建立专业培训师的培训观念
(2)使内部讲师掌握一定的授课技巧,激发他们的学****兴趣,使授课达到目标和效果
(3)内部讲师能够把握各类业务技术课程的导入和收结,掌握课程的有效表达方法
(4)基本掌握“引导、触动、改善”为核心的训练手法,推进企业培训效果最大化
(5)全面提升现场表达和呈现技巧,把握各类课程的气氛调节及课堂掌控技巧,将工作
督导、企业文化传承、企业技术创新等课程演绎出深动的效果。
【训练特色】
讲授、情景再现、游戏互动、故事演绎、音乐引导、讨论分享、录像点评等训练形式和方法。
1、采用导引方式,达到听的功能;
2、师生互动、实际演练,达到说、做的效果;
3、运用心理学架构,引领学员自我察觉;
4、现场摄像,当下反应,即时点评!全情演练!精彩展示!
【课程纲要】
根据企业的实际要求,结合课程培训目标,设计以下课程(见课程大纲),有针对性地展开施训。
一、专业表达基础--观念认知:把握***学****特征与心态
:培训师是导航者,领导者即培训者
:如何让培训师做到“会道者一线藕丝牵大象”
:编、导、演。培训内容的表达者,课程的设计者,培训活动的组织者
:润、切、塑。培训师要“化”;学员要“悟”,课堂要“应”

、揭秘、舒缓、分散:如何把压力对象进行转化
二、有效语言表达--收放自如:常见课程导入、内容演绎与课堂掌控技法

、导入与收结的综合技巧及例证
三、特定表达呈现--真性情、平常话、身边事

:如何做主持、即席发表、简短演讲等;
、专业应答的综合技巧及例证
、诗词、图片、动画、音频、视频、演示等多种训练工具之妙用

四、专业表达提升--没有不好,只有不同
:感性话题理性升华,理性话题感性演绎
,妙用提问引导;多感度促动;
:六大标准手势,做到以姿助势,切勿以形害意
:讲究吐字归音、抑扬顿挫、轻重缓急、语感结论
:触法、罩法、贴法,如何交叉调动达到掌控全场互动
:让培训师做到四个浑然一体
,妙用提问引导;多感度促动;
五、内容配置-业务技术类培训教材的设计与编写
1、了解学员需求与培训目的及影响课程开发的因素
2、教材设计的基本思路及教材编写的基本原则
3、以问题为线索编撰培训教材
4、标准教案编写的基本模块
5、