文档介绍：中学数学教育实****br/>教育实****任务
班主任工作实****br/>数学教学实****br/>教育调查报告
教育实****总结
班主任工作实****br/>(一)日常班务      、课间操              ,总结当天工作
班主任工作实****br/>实****生在教育实****期间都要做实****班主任工作,要在原班主任的指导下,初步掌握班主任工作的基本内容,培养从事班主任工作的能力。每个实****生都必须制定班主任工作实****计划,交原班主任审定后执行。实****生做实****班主任期间,要了解1-3名学生的具体情况,并做出具体分析,要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实****结束时要将实****班主任工作做出书面总结,作为评定教育实****成绩的依据之一。
班主任工作实****br/>(二)每周重点工作
1、召开班干部会  2、指导定期出好黑板报  3、向原班主任汇报情况  4、与其他实****教师交流情况  5、个别谈话  6、组织好一次班会或主题班会  7、帮助组织好一次团的活动  8、总结一周班级情况
班主任工作实****br/>㈢阶段重点工作 
1、辅导班内各活动小组活动  2、组织好体育比赛  3、组织好学校安排的劳动  4、组织好节日活动,排演节目  5、筹备节日特刊  6、重点家庭访问  7、加强安全教育  8、写好实****班主任工作总结
数学教学实****br/>教学工作实****包括研究教材、听课、备课、编写教案、试讲、讲课等主要教学环节。实****期间,每个实****生必须至少完成8学时的教案编写,讲课至少8学时以上,讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实****生在讲课前必须先进行听课、试讲,由实****学校指导教师认可后方可讲课。  
实****期间,每个实****学生必须参加观摩实****学校优秀教师的示范课以及随堂观摩指导教师的课,观摩和听课总时数不得少于10学时,并有详细记录。
数学教学实****br/>1、理解课程标准目标
了解、理解、掌握、运用、经历、体验、探索
2、理解教学理念
学生是数学学****的主题,教师是数学学****的组织者、引导者与合作者
3、弄清教材的基本要求
4、确定重点、难点、关键
教育调查报告
对某种教育现象调查后,对其结果整理成的文字材料,就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象,在整理过程中发现问题、提出问题,经过分析、归纳综合,揭示出事物的本质,探索事物内部联系及其规律,找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分:
(1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇,引人注目。  (2)导言。(亦即引言、总提、序言、前言)。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要性交待清楚,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注;调查方法要详细说明,要写明是普通调查还是非普通调查(重点调查、典型调查、抽样调查),是随机取样、机械取样、还是分层取样,调查方式是开调查会、还是访问或问卷……,以使人相信调查的科学性和真实性,体现调查报告的价值。