文档介绍：原因型主观题
该类题一般以典型的事件、事例等为背景,要求考生结合材料中的信息,运用教材相关知识分析某一现象的原因。其设问方式主要有“××的理由、原因、必要性、依据”等。原因类设问形式具体来说一般有三种:①运用某具体知识,分析某主体为什么这样做。②从某模块角度,分析某主体这样做的原因。③运用某具体知识,结合材料分析为什么要这样做。
【题型特征】
【解答技巧】
解答这类题目时,一般要坚持理论结合实际的原则。具体地说,我们不仅要解释某种现象产生的原因,而且还要说明其影响和意义。对负面的消极的要说危害,对正面的积极的要说意义。(有的题目)最后还要说明不这样做的后果。需要注意的是,阐述原因时要根据材料又不能拘泥于材料。对于原因类试题的解答可以分为三步:
第一步,分析其必然性。也就是分析这样做的重要现实意义。有理论依据的要写出教材理论依据或时政依据。
第二步,分析为什么要(必要性)、为什么能这样做(可能性)。一定要紧扣题意且联系教材知识回答,答得越充分越全面越好,同时还要分析能够这样做的条件和社会环境是什么。
第三步,联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。要具体问题具体分析,一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性、必然性)、必要性、可能性等,有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治,有次序、有条理地展开说明。
【例1】材料一:改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比,农村发展仍然滞后,尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就业压力大,而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来,党和政府把“村官”工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策,以使大学生村官“下得去,待得住,干得好,流得动”。
材料二:到目前为止,“村官”,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学****雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料一、二,运用《政治生活》的有关知识,分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。
【解析】当前大学生就业形势严峻,国家针对这一实际情况,制定了“村官”行动计划并进一步完善这一计划。本题依托这一大的背景,考查党和政府这样做的原因。第一步要分析这样做的必然性,即分析这样做的背景是什么。第二步要考虑为什么要、为什么能这样做(党的性质和宗旨以及政府的性质等)。第三步要考虑分析这样做的意义,我们在作答时要从大学生、农村的发展等角度分析,并且要注意将材料和课本知识相结合。
【答案】中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,我国政府是人民的政府。面对我国农村发展相对落后和人才短缺,大学生就业难的现状,执政党和人民政府有义务和责任,践行科学发展观,积极推动大学生“村官”行动计划。这一行动计划既可以为农村输送更多的人才,促进社会主义新农村建设,又有利于大学毕业生的就业和成长,也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。
【例2】材料二:1947年关税与贸易总协定签订之时,全世界的平均关税率超过40%。后经多轮多边贸易谈判,到1995年,发达国家的平均关税率降为4%,发展中国家的平均关税率降为12%。世界贸易组织成立以来,关税率继续下降。与此同时,世界贸易总额则从1947年的500多亿美元增加到2007年的142110亿美元。
材料三:
结合材料二、三,运用“经济全球化”的有关知识,阐述反对贸易保护主义的道理。
【解析】第一步,阅读材料可以得出两段材料的中心:世界贸易组织成立以来关税率持续降低,世界贸易额不断上升;中国国内生产总值与外贸出口额持续增长。这就是背景、现实依据。第二步,明确设问的具体知识限制,要运用“经济全球化”的有关知识。第三步,结合材料分析贸易保护主义的危害。
【答案】经济全球化是当今世界经济发展的基本趋势,使世界各国的经济联系在一起,促进了生产力的发展。事实表明,关税率持续降低,世界贸易额不断上升;中国国内生产总值的增加与外贸出口额的增加分不开,中国与世界的联系越来越紧密。贸易保护主义背离了经济全球化的趋势,不利于全球资源的优化配置和世界经济的发展,也不利于中国经济的发展。
【例3】大学生