分子与细胞全册导学案.doc

文档介绍：分子与细胞全册导学案
第一章走近细胞
第一节从生物圈到细胞
【学习目标】
1、学习目标:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
说出生命系统的结构层次。
2、学习重点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点
【问题探讨】讨论课本的问题探讨部分并将结果写在课本上。
【本节聚焦】1、为什么说生命活动离不开细胞?
2、地球上的生命系统可以分为哪些层次?
3、为什么说细胞是基本的生命系统?
【自学导引】
【课后习题】
1、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )

2、在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊,属于生命系统结构层次中的哪个层次( )

3、下列各项中属于一个种群的是( )


4、下列叙述中,正确的是( )
,所以不具有生命特征

,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

5、绿色开花植物的结构层次是( )
—组织—器官—植物体 —组织—系统—植物体
—器官—系统—植物体 —器官—组织—植物体
第一章走近细胞
第2节细胞的多样性和统一性
【学习目标】
1、学习目标: ①举例说出生物的多样性与统一性。
②用达尔文进化理论解释生物的多样性与统一性。
③了解生物体结构与功能、局部与整体的统一。
2、学习重难点:如何认识并解释生物的多样性、统一性
【问题探讨】讨论课本的问题探讨部分并将结果写在课本上。
【本节聚焦】
1、怎样使用高倍显微镜
2、什么是原核细胞?什么是真核细胞?
3、细胞学说的内容是什么?

【自学导引】
【课后习题】
,或发现视野上方较暗下方较亮,应调节( )

2. 观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是( )
,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察
,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察
,转用高倍镜,将观察目标移至视野中央,减少进光量,调焦观察
,将观察目标移至视野中央,增加进光量,调焦观察
3. 若用一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得如下图A、B、C、D,试问其中视野最暗的是( )
,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是( )

5.. 蓝藻与酵母菌共有的结构是( )

6. 下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中属于原核生物的是________(填代号),能进行光合作用的是________(填代号)。
答案(1)B、D A、D、E
第二章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物
【学习目标】
1、学习目标:使学生知道组成细胞的主要元素;知道为什么碳元素是构成细胞的基本元素;学会检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉的方法。
2、学习重难点: ; 2. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【问题探讨】讨论课本的问题探讨部分并将结果写在课本上。
【本节聚焦】1、组成细胞的主要的元素是什么?
2、组成细胞的重要化合物有哪些?
3、怎样检测生物组织中的糖类、脂肪、和蛋白质?
4、细细胞内最多的无机化合物和有机化合物被别是哪一种?
【自学导引】
【课后习题】
1. 下列哪项不是组成生物体的大量元素
A. C       B. N     C. Mg       D. Cu
2. 生活在沙漠中的仙人掌细胞中(人的脂肪细胞中)含量最多的化合物是
                    
3. 生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用,就组成生物蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言,其核心的组成元素是