文档介绍：小学三年级(下)语文导学案主备:董玉莲修编:李芹
学****内容
13、古诗两首(第1课时) 上课时间: 总 33 课时
学****目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课7个生字。能理解诗句的意思,并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。
3、理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
学****重难点
重点:理解诗句,通过诗中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。
难点:深刻理解诗文的含义,并能用自己的话讲出诗文的内容。
学****过程
导学设计
一、学情调查
1、板书课题,指名拼读生字:庐(Lú)、瀑(Pù)。
2、简介作者。
这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,具有积极的浪漫主义色彩。
3、解题
(1)“望”是什么意思?(远看)
(2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山,或听别人说过,或从电影、电视里看过,谁能说说庐山的风景怎样?(指出:瀑布是庐山的美景之一)
二、学****板块(一)
合作探究(一):
1、自由读诗句,读准“遥、尺、疑”3个生字的音。
2、通过读、查字典,你理解了哪些词义及诗句的意思?
三、学****板块(二)
合作探究(二):
再读诗句,想象画面。
1、读第一行诗,说说还有哪些词语不理解。(教师点拨)
围绕:烟:指云雾。紫烟:因为有太阳光的照射,云雾显出紫红色的光彩。生:产生。生紫烟:发出一种紫色的烟雾来。
这一行中你觉得哪个词用得特别好!它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。
指名说说诗句的意思。
2、读第二行诗,理解“遥看”、“川”。
讨论:遥看:
川:水道、河流。
3、读三、四行诗句。
理解:飞流直下:水流的飞泻。三千尺:不是真的三千尺,而是一种夸张,说明瀑布极长,挂得高,流得急。
瀑布的声势这样大,它的声响会怎么样?(想象)
用自己的话说说第三行诗的意思。
你能把诗人心里想的话说一说吗?
(这哪里是瀑布,只怕是银河从高高的天上直落下来)。
你觉得这句诗中哪个词用得最好?(落)
这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化,天裂了,银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊!
四、达标检测
、默写古诗。
。
五、总结提升
(二)出示挂图,说说
1、诗人是站在什么地方观察瀑布的?
2、观察的顺序是怎样的?
3、你是从哪些词句中体会出来的?
六、板书设计:
13、古诗两首
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺, 壮美山河
疑是银河落九天。